基于集群式模块课程理论的职技高师财会专业课程设置研究.pdfVIP

取 毒‘故唷 2009年第8期 基于集群式模块课程理论的职技高师 财会专业课程设置研究 口叶金金，贾明月 摘 要 ：依据集群式模块课程理论及 础课程中公共必修课与选修课的比 式”，“宽基础 、活模块”是集群式模 专业培养 目标 ，将职技高师财会专业 例不合理，绝大部分是必修课，学生 块课程的主要特点。 课程设置分为 “宽基础”阶段和 “活模 选择 自由度较小。 (二)职技高师财会专业课程设 块”阶段 。 “宽基础”阶段分为公共基 (二)学科专业课程设置不合理 置思路 础、专业基础和教育类基础3个板块， 每个板块又包括基础理论课程和基本 一 是实践类课程比重较小，时 依据职技高师财会专业的培养 技能训练课 。 “活模块”阶段分为专业 间编排不合理。二是课程结构不合 目标以及集群式模块课程的主要特 类和教师教育类两大模块。在具体安 理，专业课程主要包括专业选修课 点，将财会专业课程分为两个阶段。 排课程时，一 、二年级以 “宽基础”为 和专业必修课，其中专业必修课占 第一阶段为 “宽基础”，这一阶段主 主，三、四年级以 “活模块”为主，缩减 绝大部分，学生选修余地非常有限， 要培养作为中等职业学校财会教师 必修课程 ，增加选修课程。 关键词 ：职技 高师；集群式模块课程； 不利于拓宽学生的知识面。 的通用知识、能力和素质，包括思想 财会专业 ；课程设置 (三)教育类课程设置不合理 道德素质、人文素质、专业基础知 中图分类号：G658_3；G423．02 一 是教师教育类课程的必修科 识、专业基本技能、教师教育基础知 文献标识码：A 目比较单一，主要是教育学、心理 识和基本教学技能等。第二阶段为 学、学科教育学 ，偏重于教育理论 ， “活模块”，分为专业和教育两大模 职技高师财会专业主要是为中 教育技能课和实践课程比例小 ，且 块，在每个大模块下设三个小模块， 等职业学校培养专业课教师和实践 未将涉及现代教育发展趋势和前景 使学生除能胜任基本的财会专业理 指导教师，培养过程融师范性、职业 的专题以及课程纳入必修科 目。二 论教学和实践指导教学外，还能胜任 性、技术性、创新性于一体，使学生 是受实习基地、经费、指导教师等条 一 到两门与经济发展相适应的行业 成为 “双师型”、“三证制”(学历证 件限制，学生教育实习时间短，实习 会计专业理论教学和实践指导教学。 书、学位证书、会计上岗证)的一体 效果不理想。 1．第一阶段：“宽基础”阶段 化师资。 二、集群式模块课程模式下的 “宽基础”阶段课程分为三个板 一 、 职技高师财会专业课程设 职技高师财会专业课程设置 块，即公共基础板块、专业基础板块 置现状及问题 和教育类基础板块，每个基础板块 本文根据职技高师财会专业的 (一)公共基础课程设置不合理 培养 目标，提出以 集“群式模块课 又包括基础理论课程和基本技能训