七年级历史上册 第10课“秦王扫六合”导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

秦王扫六合 学习目标： 知识目标：能说出 1、秦朝灭六国的时间；秦朝的建立者、都城、地位。 2、秦朝统一六国后，在政治、经济、思想，军事方面的措施。 能力目标：学会 1、从图片史料中获取有效信息，解决具体问题的能力。 2、合作探究“秦完成统一的原因”“秦始皇巩固统一的措施”等问题，培养学生初步综合、分析历史问题的能力。 情感目标：使学生认识统一是历史发展的必然趋势，秦朝是我国历史上第一个统一多民族的中央集权的封建国家，秦的统一在历史上具有重大意义和进步作用。 【温故知新】 我们在前面学习了夏、商、 、东周四个历史朝代，其中东周分为 和 两个时期。春秋时期，我国奴隶社会 ，战国时期我国封建社会 。 在千年的中国历史长河中，有一位著名的皇帝被称为“千古一帝”，你知道这是谁吗？他有什么样的魅力呢？ 【课内学习】 自主学习（阅读56-57） 二、 合作探究 巩固统一的措施（阅读57-58） 北筑长城和开发南疆（阅读59-60） 【课堂作业】 1、选择： ⑴、秦统一全国的时间是 (　　) ?A.公元前475年　B.公元前230年 C.公元前221年　D.公元前220年 ⑵、秦统一后建立的中央集权体制中，协助皇帝处理全国政务的是 (　　) ?A.丞相　　B.太尉　　C.郡守　　D.县令 ⑶、秦始皇时开凿的、连接我国长江水系和珠江水系的渠道是 (　　) ?A.郑国渠　　B.都江堰　　C.白渠　　D.灵渠 ⑷、秦朝时官方统一使用的文字是 (　　) ?A.隶书　　B.甲骨文　　C.金文　　D.小篆 ⑸、下列古钱币中属于秦统一后规定在全国统一使用的是 （ ） A B C D ⑹、秦始皇征发农民修筑万里长城的目的是 （ ） A.抵御匈奴的进攻 B.抵御犬戎的进攻 C.控制少数民族地方 D.镇压人民反抗 （7）、你认为李白的诗“秦王扫六合，虎视何雄哉！”是赞扬 下列哪位人物的功绩 A.嬴政?????B.李世民????C.拓跋宏?????? D.武则天 ⑼、右图是北京奥运会会徽“舞动的北京”中的“京”字，该字的字体第一次成为全国规范文字是在 （ ） ?A.秦朝???????B.西汉?????? C.唐朝??????D.宋朝 ⑽、秦始皇在中央设置的重要官职有 （??? ） ?①丞相　②县令　③太尉　④御史大夫 ?A.①②③④　 　　B.①②③　　 　C.①③④　　　　D.②③④ 2、材料分析： 秦始皇接受李斯的建议，发布焚书令，规定除政府外，民间只可收藏医药、占卜和种植等书，其他一律集中焚毁。他又暗中把诽谤他的儒生400多人，全部活埋。 请回答： ⑴、此举在历史上被称为什么？ ⑷、此举有何危害？ 3、问答：简述秦始皇为巩固统一，加强封建统治采取了哪些措施？（提示:写出政治、经济、文化和思想、军事方面的措施） 1 1．北筑长城 ⑴、目的：为了安定北边，维护国家 。 ⑵、人物：秦始皇命大将 反击匈奴。 3、概况：后来又让蒙恬负责，修筑了西起 ，东到 的城防，蜿蜒万余里。 ⑷、作用：用来抵御 。 ⑸、评价：举世闻名，是我国古代劳动人民 和独创性的象征。 2．开发南疆 ⑴、秦始皇还派兵统一了 、 等地区。 ⑵、兴修了 ，沟通了 水系和 水系。为中原和岭南地区的经济文化交流，提供了有利条件。 3．疆域四至 ⑴、秦朝的疆域广大，东至 ，西到 ，北至 带，南达 。 ⑵、秦是我国历史上第一个统一的 的封建国家，也是当时世界上的大国。 思考： 你明白秦始皇（千古一帝）的含义了吗？ 你能用图示的方法来形象生动表示“封建专制主义的中央集权制度”吗？ 秦统一六国和中央集权统治的建立 1．统一六国 ⑴、背景：自 以后，东方各国再也无力抵挡秦军的强大攻势。 ⑵、统一时间及经过：从公元前