七年级地理上册 3.2 气温的变化与分布学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

第三章 天气与气候 第二节 气温的变化与分布 学习目标 1.能说出气温日变化和年变化的表示方法，学会计算日均温、月均温和年均温以及气温日较差和年较差。 2.学会使用气温资料，绘制气温年变化曲线图。 3.学会阅读气温年变化曲线图，并能说出气温年变化的特点。 4. 学会阅读等温线分布图。 5.初步学会阅读“世界年平均气温分布图”、 “世界一月平均气温分布图”、 “世界七月平均气温分布图”，并能通过读图归纳世界气温分布规律。 6.体验在学习对生活有用的地理知识。 学习重点 气温年变化曲线图的绘制和阅读。 “世界气温分布图”的判读和世界气温分布规律。 学习难点 等温线分布图和“世界气温分布图”的阅读。 学习模式 分切块 自主学习 合作学习 学习过程 Ⅰ 引入新课：从生活小常识入手，寒暑假着装的差异引入课题并板书。 Ⅱ 预习导学：(自主学习) 1.气温的观测：测定气温一般用摄氏温标，记做______，读做摄氏度；观测时通常一天要进行 ______次，一般是在______时、______时、______时、______时观测。 2.日平均气温： 。根据日平均气温的方法可以得出：月平均气温：一月中各日的日平均温度的平均数。 年平均气温：一年中各月的月平均温度的平均数。 3.一个地区的气温变化是有规律的，气温的日变化是以_______为周期的气温变化；气温的年变化是以_______为周期的气温变化。 4.通常用 来表示气温在时间上的变化。 5.读图3.11，一日中的最高气温出现在______，最低气温出现在_____。该地的日最高气温约______℃，最低气温约_____℃，气温日较差约_____℃。读图3.12，该地的月平均最高气温约______℃，最低气温约______℃，年较差约______℃。 6.通常用 来表示气温在空间上的变化。 7.世界气温由赤道向两极逐渐 。一年中，北半球气温，通常在大陆上____月最高，____月最低。南半球相反。 8.在山地，气温随海拔升高而 。大致海拔每升高100米，气温约下降 度。 Ⅲ 重难点突破与点拨：(合作学习) 切块一 气温的变化 1.学会阅读气温日变化曲线图 （1）读极值（最高值、最低值）。 （2）计算气温日较差（=最高值—最低值）。 （3）气温日变化曲线弯曲程度与气温日较差大小的关系。 早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜 感受这是怎么回事？（气温日较差大） 2.学会绘制气温年变化曲线图 （1）分小组合作，讨论绘制步骤与方法。 （2）总结绘制步骤：一横月，二纵温，三定点，四连线，五注名。 （3）明确要领：定点要准确、连线过中心、曲线要平滑 （4）练一练 3.学会阅读气温年变化曲线图 （1）读极值（最高值、最低值），辨认南北半球差异。 （2）计算气温年较差（=月均温最高值—月均温最低值）。 （3）气温年变化曲线弯曲程度与气温年较差大小的关系。 议一议：举例说明气温的高低、气温的日变化、气温的年变化与人们的生活、生产有什么关系。 （4）归纳气温变化曲线图判读方法：找极值，看弯曲，析变化 切块二 气温的分布 1.学会阅读等温线分布图 （1）回忆等高线分布特点。 （2）类推等温线分布特点：①同一条等温线上各点的气温相等。②等温线密集的地方，温差大；等温线稀疏的地方，温差小。③等温线闭合时，如果中心气温比周围气温低，表示该地是低温中心；反之，则是高温中心。④如果等温线大致沿东西方向延伸，则说明南北方向存在气温差异。 2.学会阅读“世界年平均气温分布图”，总结气温随纬度递变规律 （1）读图指导：①等温线延伸方向；②北半球与南半球等温线数值递变有何异同？（提示：向北、向南，由赤道向两极，由低纬向高纬） （2）学生归纳气温随纬度递变规律：从赤道向两极，气温逐渐降低。 3.学会阅读“世界一月平均气温分布图”、 “世界七月平均气温分布图”，概括同纬度海洋和陆地气温分布的不同 （1）读图指导：①比较“世界年平均气温分布图”、“世界一月平均气温分布图”、 “世界七月平均气温分布图”相同之处，②“世界一月平均气温分布图”与 “世界七月平均气温分布图”等温线疏密分布的不同之处，③根据等温线弯曲，判读同纬度海洋和陆地气温分布的不同。 （2）学生归纳气温分布受海陆分布影响的规律：北半球同纬度地带，1月大陆气温低于海洋，7月大陆气温高于海洋。南半球相反。 4.学会运用气温垂直递减率进行简单计算 （1）已知山脚和山顶海拔，并测出山脚气温，计算山顶气