农业院校开设公共选修课的教学改革与实践.pdfVIP

甘肃农业 2012年第21期 (总351期) 农业院校开设公共选修课的教学改革与实践 曹文侠，蒲小鹏 (甘肃农业大学草业学院，甘肃 兰州 730070) 摘 要：结合当前高等农业院校教育形势，以甘肃农业大学开设 “草原文化与民族风情”公共选修课为例 ，从课程定位、教学内 容、教学方法、教学手段、教学策略和考核方式等方面阐述了教学实践中的探索与教学效果，探讨了推进公共选修课程建设与教学改 革的一些思路，以期对农业类高校公共选修课提供参考。 关键词：公共选修课；农业院校；草原文化；教学实践 中图分类号：G642．0 文献标识码：A 文章编号：1673—9O19(2012)--21--0087(02) 公共选修课是在专业教育之外，为了拓宽大学生知识面，提 公共选修课是面向不同的年级、具有不同学科背景的学生 高学生综合素质，促进学生个性发展的重要课程，也是校园文化 开设的具有可选择性的非专业课程。“草原文化与民族风情”定 的一个有机组成部分。公共选修课课程的设置相对灵活和独立， 位为文化与科技类的公选课，要体现草原 自然科学和人文学科 成为开展课程建设、教学方法等教学改革的重要阵地。当前，公 的融合与兼容性。旨在让不同专业的同学，在学好 自己专业的同 共选修课的开设为高校带来了一定活力，同时，公共选修课的课 时，能有机会了解草原、认识草原这一重要资源与环境的自然价 程理念、定位与创新管理仍面临诸多问题 ，使公共选修课的 值，并能感受到草原孕育的多姿多彩之民族文化与艺术，从而增 实际效果与设立初衷有一定差距。笔者以开设“草原文化与民族 强热爱草原、保护草原、促进民族和谐和社会进步的责任感。还 风情”公选课的教学实践为例，从课程定位、教学内容、教学方 可以培养学生务实、稳健和 自信的作风，增强学生的社会交际能 法、教学手段、教学策略和考核方式等方面对本科生的选修课教 力，提升人格魅力。 学进行讨论，并介绍教学实践中的教改尝试及体会。 “草原文化与民族风情”课程 自2007开始开设以来，包括农、 一 、 开设公选课的意义与课程定位 理、文、工、管理各个专业选修学生千余人次。学生普遍认为该课 农业院校的学生大多来 自农村，外出旅游或接触草原及民 富有知识性和趣味性，课程贴近生活，素材丰富，学起来轻松，可 族的机会相对较少。另一方面，农业院校整体学科结构偏向农 增长知识，开阔眼界，还可陶冶情操。 科，而人文社科类、艺术等课程短缺，导致公选课整体数量特别 二、公选课的教学内容与体系 是人文素质类课程资源相对不足。因此，开设基于现代农业文明 学生的刨新意识在一定程度上来源于教师的创新意识，教 与传统农业文明方面的选修课十分必要。 师必须精心设计教学内容。公共选修课不是必修课、专业课，亦 在几代草原人的辛勤工作下，我国草原科学成长为现代草 不是科普讲座和大杂烩。开设公选课更多的是传递一种专业素 业科学。甘肃农业大学草业科学重点学科一直在本领域中起着 养，阐释某种价值理念，启发学生思考，课程内容和体系需要认 引领作用，这与以任继周院士为代表的甘肃农业大学的老一辈 真斟酌、筛选。 著名草业科学教育工作者十分重视将人文思想融入 自然科学研 ㈠公选课的教学内容设计 结合多年的教学经验，笔者认 究是分不开的。同时，草原管理实践也证实，草原管理者不仅要 为，首先要体现公选课的基础性，选修课的教学内容主要是为 掌握草地生态学理论及草地植物学基础知识和实践技能，还应 大学生开阔视野、拓宽知识面、完善知识结构而开设的，注重知 认识到草原民族的生态理念及传统文化在草原保护与合理利用 识性、趣味性、实用性、生动性，最大限度地为广大学生所接受。 中的重要作用。因此，在甘肃农业大学开设草原文化类课程有着 若教学