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《我的太阳》主题单元教学实施方案 主题单元名称 我的太阳 学科 美术 学生年级 、班级 一年级 学生人数 30 专题1：手形想象彩绘 任务名称 实施细节说明 实施前 确定教学环境 做好在“美术专用教室”上课的各项准备 准备教学资源 搜集手形画学生的习作 在网络上搜集汇总手形画相关录像、图片、文字录像资源 选择资源应用软件制作完成教学课件 在教室内电脑里调试课件 单元评价量规表格等 落实前需技能 能够熟练使用IE浏览器以及相关的课件制作软件 实施中 “猜谜”导入活动 以一个关于“太阳”的谜语导入课题，通过让小朋友们猜谜这个活动，一下子调动了学生的思维，活跃了课堂气氛，激发了学生学习的热情。 “说故事”学习活动 揭示课题后，老师提出：“为什么说太阳是人类的好朋友？”让学生说说自己与太阳的故事，不仅锻炼了一年级小朋友的语言表达能力，而且通过交流，使学生知道故事里的太阳和人类一样也有“喜、怒、哀、乐”，为下面的创作打下了基础。 “画画”学习活动 通过小组讨论的形式让他们先思考，后制作，增进了学生之间的信息交流，培养了学生之间的合作精神，促进了学生自主学习的积极性。 作业要求：伸出左手，做一种手势，用单线画，注意抓住的结构特征。 “观察太阳”探究活动 播放了大量的多媒体课件，让学生欣赏各种造型的太阳：拟人的太阳、四季的太阳、具有各自兴趣倾向的太阳等等，在丰富学生视觉的基础上，启发了学生的想象力，使学生突破了原有太阳的概念，再通过不同的表现方法（点、线、面），这样每个学生都能想象设计出“独特的太阳造型”，创作出来的每副作品都是独一无二的。 “动手制作”探究。 实施后 “心中的太阳”展示完成作业后学生 “心中太阳”评价活动 谁来夸夸自己的画？（自评） 你最喜欢谁的作品?说说为什么。（互评） 教师小结评价：展示评有代表性的学生作品。 “”拓展活动 学生通过动手制作，介绍自己的“太阳”。 教学总结：只要动手动脑，生活会更美好