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《绿色在身边》主题班会活动方案 主题：《环保在身边》 班级：八（3） 时间：2011年9月26日下午第三节 主持人：邹旸、黄维芷 活动形式：短片、辩论、环保小品、情景剧、作品展示、知识问答等。 活动目的：让学生们提高环保意识，将环保落实到实际行动中 活动过程： 一、主持人宣布班会开始： 老师们、同学们，大家下午好！欢迎参加我班举行的 （绿色在身边）主题班会活动 二、短片展示 主持人：6月5日，是世界环保日。你知道为什么要设立世界环保日？ 主持人：我知道啊！环境是人类赖以生存、发展的基本条件，与我们每个人的生产生活都息息相关。 每逢世界环境日，世界各国都开展群众性的环境保护宣传纪念活动，唤起全世界人民都来注意保护人类赖以生存的环境。 主持人：可是你们知道吗？在我们身边还存在着许多破坏环境的行为。现在让我们一起看看一些事例短片。 三、辩论比赛《环保以人为本，还是以自然为本》 主持人：看 过短片后相信大家都根我一样深有感触把。面对这些破坏环境浪费资源的行为。你们认为应该怎样环境保护呢？ 主持人：我认为应该以人为本？中国历史上的人本思想，主要是强调人贵于物，“天地万物，唯人为贵”。《论语》中还有记载呢“马棚失了火，孔子就问伤人了吗？不问马。说明在孔子看来，人比马重要。而且，人是发展的根本目的，也是发展的根本动力，一切为了人，一切依靠人，二者的统一构成以人为本的完整内容。 主持人：不，我认为是以自然为本。只有良好的自然环境才能让人舒适地生活，就像在大沙漠里没有人能生存下来。 主持人：你们就不要在争论了！让我们听听台下同学的意见吧。 A环保应以人为本 B环保应以自然为本 （一） A我们小组认为要做到环保，必须以人为本。 因为环境的根源都是由于人，因为人的破环以及人不懂得尊重自然，才造成了世界环境今天的局面，是人造成了这些问题。所有最根源是让人去做，要人去做环保，才是解决环境问题的跟源。所以说环保要以人为本。 B对方同学请注意，我们今天谈论的是环保应以什么为本，不是由谁去做。 我们小组认为环保要以自然为本，回首昔日，当人类高扬以人为本的旗帜，一路战天斗地，取得一个又一个胜利的时候，却发现自然已经被我们征服得满目疮痍。今天面对着环保这样一个关系着人类未来命运的系统工程，如果我们依然身陷自我中心而不能自拔，那环保只能是事倍功半，甚至是南辕北辙,所以我们认为环保不能再以人为本，而要以自然为本。 （二） A刚刚对方提出我们今天辩论的是环保应以什么为本，我们就回到今天的题目来看，“环保以人为本还是以自然为本”？所谓的本是什么，我认为所谓本是根本，根源。 因为我们觉得，要做环境保护要从根源，根本来着手，才是正确的。大家都知道：人类既是环境的破坏者也是环境的保护者，而现在世界上各个国家都制订了各种环境公约来保护环境。根据这两点，我们就可以知道：第一点，是人类造成了这些环境问题；第二点，人类也有能力来保护环境，因此我方认为环境保护应以人为本，又何错之有呢？ B当然有错！首先以人为本的环保观在理论上是片面的，它意味着人是一切的尺度，人是一切利益的中心，而自然只是实现人的目的工具和手段。可是事实并非如此。 其次以人为本的环保观在实际操作中也是无效的，人总是要分为不同的民族、国家、利益集团，以人为标准，并没有一个统一有效的标准。几十年全球环保运动表明，在以人为本的环保观下，环保只能是点上治理面上破坏，局部好转，全局恶化。今天我们小组认为环保应以自然为本，即环保应以维护整个生态系统的平衡作为立足点。 （三） A我们小组想要告诉大家的是，人类作为环境的破坏者，那是毋庸置疑的。李白诗说“黄河之水天上来，奔流到海不复还，”说的什么，说的是唐朝的黄河，而今天的黄河呢，我们大家可以看到，工厂、家庭废水是这么样地流进孕育我们中华文化五千年的长河之中，在上游地带，滥砍滥牧导致内陆沙漠化严重，滚滚黄沙是这么样的流入黄河之中，到了下游沉积，听说黄河到了下游已经成了陆上河。据专家判断，如果这么情形再不改善的话，那么不出十年，很有可能成为中国最长的内陆河。 我们再把观点放到国际上来看，在中南美洲地带，人类照样砍伐热带雨林，导致种种严重的后果。很多生活在热带雨林中的珍贵物种，就这么样地从地球上消失了。砍伐热带雨林，还来一种严重的后果，就是温室效应。大家可能会觉得，温度如果上升一两度，并没有关系，大家错了。因为，温度的上升会导致南北两极冰山的融化，而冰山的融化则会使海平面节节升高。根本联合国的调查指出，如果海平面上升一公尺的话，也就是一米，地球上将有80%的土地没入水平面以下。或许，我们再不作点努力的话，那么今天我们站的这个教室将会变成一片汪洋。 说那多么，我们想要告诉大家的是，因为人的破环以及人不懂得尊重自然，才造成了世界环境今天的局面，所以，所有最根源是让人去做，要人去