山东实验中学基本能力复习学案----综合实践活动.docVIP

基本能力复习学案——综合实践活动 一、学科知识纲要 （一）研究性学习概述 1.依据研究内容的不同，研究性学习的实施主要可以区分为两大类：课题研究类和项目（活动）设计类。 课题研究以认识和解决某一问题为主要目的，具体包括调查研究、实验研究、文献研究等类型。 项目（活动）设计以解决一个比较复杂的操作问题为主要目的，一般包括社会性活动的设计和科技类项目的设计两种类型。前者如一次环境保护活动的策划，后者如某一设备、设施的制作、建设或改造的设计等。 研究性学习的实施一般可分三个阶段：进入问题情境阶段、实践体验阶段和表达交流阶段4、实验法，学会制定实验研究方案，根据实验数据得出结论 5、制作法，学会设计项目活动方案。 （三）选题要求与原则：科学性、有价值、有创意、可行性。 （四）制定研究方案（具体形式与内容见附件一、二） （五）实施、总结：1.得出结论；2.总结与交流；3.成果展示。 （六）参加社会实践与社区服务，培养起尊重生命、认识自我、孝敬父母、关心他人、服务社会、保护环境、热爱祖国、尊重民族传统的情感、态度、价值观。积累生活常识，提高运用所学知识解决生活实际问题的能力。 附件一： 研究性学习方案一例 寻找“形象”的足迹 ——校服与中学生形象研究 课题的选择 　 中学生正处于青春期，对自身形象是十分关注的。服装是形象的一个重要方面，很值得联系中学生形象问题进行探讨。 　　在选择服装与