初二地理精华帖汇总.docVIP

2010-2011学年第二学期5月网上研讨精华帖 初一地理精华帖汇总： 我们在实行问答式教学时，没有考虑学生是如何得出他们的答案的，所以我们教学时必须把注意力从关注学生学习内容转移到关注学生怎样学习、怎样思考等方面。（李小宁） 教学的现场，观察的角度很多很多，而选择角度是否合适？选择的观察点是否能全面把握课堂教学，能否从“一斑”而发现“全豹”？不知如何选择？（宋玉霞） 为了打好课堂观察的基础，从基础做起比较好，注重依据地理课堂教学六环节来确定观察视角和观察点，这样做会更贴近教学实际，对教学的指导性也比较大，可以避免在没有完全领会“课堂观察20问答”理论实际的前提下，去空谈理论，脱离教学实际。（隋兆成） 要宏观地全面地对一节课作出准确的评价，是一个很大、很难的工程，我认为课堂观察的视角乃至观察点在于精而不在于多，只要我们能够抓住我们教研组的每一老师的授课优点去观察，虚心学习，不断改正自己的不足，使自己不断进步，同时，针对授课的不足来观察，在短期内能改掉最主要的一两个教学中的失误或者不足，我想我们的课堂观察的能力就会不断提高，以点带面，引领我们不断的吸取同行的优点，不断弥补自我的不足，就会不断地收获课堂观察的成果。（隋兆成） 课堂观察的细节很多，可以说是包罗万象，但我认为所有细节应围绕如何提高课堂实效来进行，课堂观察中，要关注那些课堂细节，取决于我们课前会议确定的观察视角和观察点来进行