论当代我国教师教育形态转换路向.pdfVIP

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2017-08-31 发布于安徽
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2009 年8 月教育科学 Aug, 2009 第25 卷第4 期 Education Science Vol. 25 No. 4 * 龙宝新 ( 陕西师范大学教育学院, 陕西西安 710062) 1 2 专业型教师教育绝非我国教师教育变革的终点, 当代教师教育发的新态势内蕴着我国教师教育形态转换的契机这一转换的大致路向是从专业型教师教育走向文化发型教师教育在当前, 这一转换的发生既有其逻辑前提, 又有其实践基础关注教师的身体形态, 摆正教育理论在教师发中的位置, 以教师文化为纽带来整合教师的发方式, 是当代教师教育形态转换的现实路径 1 2 专业型教师教育; 教师文化; 形态转换 12 G 2 . 1 12 A 12 1002-8064( 2009) 04-0043-06 56:/ 0 , / 0 , , / 0 , , , ) ) ) , [ 1] , , , , : / 0 , , [ 2] / 0 , , , : , : , , ; , [ 3] , , ( man- made system) , , ; , , , ; , , * 12) ) ) ( 08SYB11) 122009-0 -20 12( 1973- ) , , , , , : # 43 # ( ) / 0, , / 0 , , : , , ,/ 0: ,/ / 0 , , , , / 0 , 0[ 6] , , , : , , / 0 , : , , , , / 0[ 4] , / [ 7] , 0 , , ( , / ) ) ) ) ) ) ) ) ) 0) :/ , , / 0, , , , [ 8] 0 , , , , / 0 , ( meme, / 0) , , ( ; ) , , / 0 / 0 / 0 , , , , , , , ( / 0[ ] ) , ( ) / 0/ 0, ( ) ( ) , / 0 , , ,