建平西校2011年度工作总结.docVIP

建平西校2011年度工作总结 2011年，我校以邓小平理论、“三个代表”和科学发展观为指导，在教育局及第二教育署的正确领导下, 在全校师生的共同努力下，坚持以2011——2012年新一轮创建上海市文明单位统领全局工作。一年来，我们不断追求积极的变化，围绕培养“有灵魂、有灵气的阳光少年”的学校育人目标，坚持走内涵发展之路，学校的改革、发展与稳定取得了新进步，学校教学质量稳中有升，提升了西校教育品牌的社会声誉，扩大了建平西校这一浦东新区的优质教育资源的知名度。具体表现在如下几方面： 一、加强课程教学领导力和执行力，规范教学行为，创一流教学质量 加强课程领导力，规范课程设置，完善基础型、拓展型和探究型课程建设。 学校继续将学生的学习生活课程化，提出了构建可供学生自主选择、充分学习的学校课程结构，营造一个开放、主动、受教育者参与学习设计的教育环境，让学生从个性实际出发，有的放矢地选择、安排自己的课程结构，构建适合自己发展的课程，让每个同学都有一张适合自己发展的课程表。 结合学校实际和学生发展的需要我们提出课程开发目标和内容设置要求覆盖学生的生活世界，使课程教学习成为学生未来生活的经验基础。如今的我校已成功设置除国家基础课程以外的校本课程达83门类，涉及人文、科技、艺术、体育等诸多方面。 根据浦东新区教育局拟订的《浦东新区中小学生每天一小时校园体育活动实施方案（征求意见稿）》的具体要求，为了更好地落实学生每天一小时校园体育活动的规定，根据我校场地小师资紧器材有限，我校“三课两操两活动”列入学校常规工作，严格执行规定，挖掘资源科学合理安排 “三课两操两活动”，全校师生的共同努力， 3．开展丰富多彩的教育活动，形成多方面教育、塑造新人的氛围。 一年来，建平西校德育实践活动的九个系列在按部就班地实施，而且效果越来越好。即：“我为校旗添光彩活动”、930“祖国在我心中大型文艺活动” 、“学科专题活动周”、“ 趣味运动会和田径运动会”、“五月歌会”、“《东方时空》、《子午书简》”、“春秋游活动”、“军政训练”及节粮班评比活动。 4．实现学校教育、家庭教育、社会教育和谐统一，营造大德育环境。 我校坚持通过家长会、家访等形式同学生家长经常联系，紧密配合。还经常发放致家长的一封信，与家长沟通联系，对学生进行跟踪教育。坚持每学期召开至少两次家长会，定年级、定内容、定地点，认真组织，积极准备，座谈会气氛和谐，效果明显。现在，家长会已成为我校与家庭联系的纽带，成为学校教育和家庭教育交流的桥梁。学校主动争取社会和家长参与学校的决策与管理，开发社会一切可利用的教育资源，向社区开放教育资源。在团委组织的地铁交通志愿者活动中，学校师生主动报名参与，为创建文明社会环境尽了一份责任。学校政教处在寒假坚持对部分困难学生家庭“防贫问苦”，开展送温暖慰问活动。 一年来，学校密切了与94656和91394部队的军民共建关系；加强了与梅园街道、花木街道、洋泾街道等社区的联系，促进了社会的文化发展和精神文明建设，使学校和社会建立起一种互助、互惠、唇齿相依的新型的大家庭关系。 三、以“依法治教”为准绳，全面提升师资队伍专业化水平 学校以《教育法》、《教师法》和有关条例规范为准绳，加大工作力度，建设学校高素质的教师队伍。根据上级要求，我们在以下三个方面进一步加强了教师队伍建设： 1．加强师德建设，提高教师职业道德水平；讲正气，优化人际关系。 学校用教师《职业道德规范》规范教师的教育教学活动，把教师职业道德作为教师绩效考核的首要内容和职务聘任的重要依据。加强了教师尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识，不断提高思想政治素质和业务素质。全体教工坚持教书育人、管理育人、服务育人，循循善诱、诲人不倦，建立起民主、平等、融洽的新型师生关系。 2．做好教师“十一五” 继续教育培训扫尾工作和校本研修工作。 鼓励教师参加学历进修和“十一五” 继续教育业务培训。重视青年教师的培养，开展教学“创优、评优”活动。使大多数教师能安心工作，钻研业务，胜任教学。组织语文和数学教师参加浦东新区专项培训，提高专业能力，搞好“十一五”继续教育培训扫尾工作，目前全校已有162位教师顺利完成 “十一五”继续教育培训，领取了结业证书。 加强了校本研修机制的内容和形式创新。一是学校通过“周五研究课”的形式，不断推出中青年教师的展示课、观摩课、研究课、概念课、习题课、专题复习课、常规课、活动课等，并构建“三级反思”模型促进教师的专业自省和顿悟，使学校骨干教师群体不断扩大。二是植入一批高学历优秀大学毕业生，并通过“新教师沙龙”和28位教学骨干与33位青年教师结对，通过19位骨干班主任与年轻班主任 “师徒结对”系列活动，使职初教师迅速成熟并形成合理的专业衔接阶梯。我校近两年来引进名校研究生十一人，改善了学校教师的学历结构和年龄结