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必修二第2章学案（启秀中学高一备课组） 2.1 减数分裂和受精作用（第一课时） [教学目标]： 1、知识方面：阐明细胞的减数分裂；说明精子的形成过程。 2、情感态度与价值观方面：认同物质的规律性，树立辨证唯物主义世界观。 3、能力方面：通过对减数分裂过程中染色体数目和行为变化的学习，培养学生识别和分析分裂示意图的能力。 [教学重点]：（1）减数分裂的概念；（2）精子的形成过程。 [教学难点]：精子的形成过程。 [教学过程]： 一、减数分裂 阅读教材P16，说出减数分裂的概念并找出减数分裂特点 减数分裂是进行 的生物，在产生 时进行的 的细胞分裂。在减数分裂过程中，染色体只复制 ，而细胞分裂 。减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的 。 二、精子的形成过程（对照图解，填空） 1.间期；染色体复制，结果是每条染色体都由 构成，它们由同一 个 连接。也和有丝分裂间期一样，染色体是细丝状，用光学显微镜是看不到的。 2.减数第一次分裂 ；此时的细胞，叫 。减数第一次分裂的前期，细胞中的同源染色体两两配对，叫 。所谓的同源染色体，指减数分裂时配对的两条染色体，形状和大小一般都相同，一个来自父方，一个来自母方。 联会后，染色体进一步螺旋化变粗，逐渐在光学显微镜下可见每个染色体都含有两个姐妹染色单体，由一个着丝点相连，每对同源染色体则含有四个染色单体，叫 。 一个四分体：是一对同源染色体，就是 条染色体， 条染色单体， 个DNA分子。 思考1 上图中，只有 图含有四分体。四分体时期画了几对染色体？ 几条染色体？ ，几条染色单体？ ，几个DNA分子？ 减数第一次分裂的中期：各个四分体排列在细胞中央。 减数第一次分裂的后期 ；配对的同源染色体分离，移向细胞两极。但此时着丝点并未分裂，每一染色体上仍有两条染色单体。 接着发生细胞分裂，一个初级精母细胞分裂成两个次级精母细胞，而每个次级精母细胞中的染色体数目就只有初级精母细胞的一半了。 观察课本第17页图，初级精母细胞有几条染色体？(答： 条)，而次级精母细胞呢？ (答： 条。)，染色体数目减半的原因是什么？(答： )，在次级精母细胞中还有没有同源染色体？(答： ) 3.减数第二次分裂；基本过程与有丝分裂相似，据图回答, 中期， 后期， 末期，细胞分裂，两个次级精母细胞分裂成4个精细胞， 精细胞再经过变形，形成精子，在这个过程中，丢掉了精细胞的大部分细胞质，带上重要的物质──细胞核内的染色体，并形成了一个长长的尾，便于游动。 总结：精子的形成过程。 （ ）　　　　 （减数第一次分裂）　　　 　 １个精原细胞——————→１个初级精母细胞 ２个次级精母细胞 （ ）　 （减数第二次分裂） 　（变形）　 （ ）４个精细胞————→４个精子 　　　 　 　　 　 　　　　　 　　 注意：1．染色体复制在精原细胞时期。 2．染色体数目减半发生在第一次分裂时期，减半的原因是同源染色体的分开。 3．着丝点的分裂，染色体一分为二，发生在减数第二次分裂过程中。 思考2 (示两个细胞图，请仔细观察，找出两细胞的染色体特点。) [巩固练习] 一、减数分裂过程 1．减数分裂是进行 生殖的生物，产生