8090后管理内训资料51[兼容模式].pdfVIP

管理后管理 到底谁的问题到底谁的问题？ 学习学习了大量了大量经典的管理课程经典的管理课程 ，却无法管理却无法管理8080、9090后后 ； 给8090后做过很多“洗脑”培训，成效却不明显； 团队没有凝聚力，流失率难以控制； 员工不感恩员工不感恩 ，，管理者很管理者很伤心伤心 ，，企业企业不知道该相信谁不知道该相信谁 ；； 员工挑剔上级，抱怨企业，强调自我； 家事家事、国事国事、天下事天下事 ，事事关心事事关心 ，就是不关心工作就是不关心工作 ；； 员工在思考，老板在行动； 上级责怪员工上级责怪员工 ，员工埋怨上级员工埋怨上级组织陷入漩涡中组织陷入漩涡中 ！！！！！！ 一一、认识认后 8 0 9 0 后员工给企业管理带来的挑战 你是不是常听到你是不是常听到…… 人不犯我人不犯我 ，我不犯人；人要犯我我不犯人；人要犯我 ，斩草除根；斩草除根； 我是带刺的，没事别招我； 我允许你走进我的世界我允许你走进我的世界,但不许你在我的世界里走来走去但不许你在我的世界里走来走去 ； 天没降大任于我，照样苦我心智，劳我筋骨； 你让我滚你让我滚,我滚了我滚了,你让我回来你让我回来,对不起对不起,滚远了滚远了 ； 诸葛亮出山前也没带过兵啊，你们凭啥要我有工作经验； 我又不是人民币我又不是人民币 ，怎么能让人人都喜欢我？！怎么能让人人都喜欢我？！ 数据显示数据显示 ： 9090后的奢侈生活后的奢侈生活:: “9090 后”新生中，91.9%的 学生配有手机或小灵通， 几几乎实实现“人手一机机”， 近七成学生拥有电脑， 而购买了MP3、数码相 机等电子产品的学生接 近六成，甚至有8.1%的 学生拥有汽车等奢侈消 费品。家长送孩子入大 学要花学要花1万元左右元左右。 主要因素主要因素：： 计划经济计划经济下的下的社会环境社会环境 价值观的差异价值观的差异  经常化的政治运动；  思想上大解放，反思过去；  经历文革的洗礼；  政治民主进步明显；  经济上由政府统筹规划；  市场经济开始建立；  道德标准：崇尚吃苦耐劳，勤  允许部分人富起来； 俭节约俭节约；；  解放生产力解放生产力，多劳多得多劳多得；  工作统一分配：无自主选择权  打破铁饭碗，下海成为潮流。  缺乏个性：不自由，谨言慎行 成长中的博弈成长中的博弈  官僚作风与个人崇拜盛行。  缺少真正的偶像，  父母对孩子缺少照顾造成孩父母对孩子缺少照顾造成孩 子的远离，  学习的压力，童年玩伴少，  大量信息冲击大量信息冲击，来来不及消化消化。 社会总是向前推进， 目前，所谓非主流 影响主流，即将从 非主流变成主流。 社会意识形态总是 这样不断转变… 不是我改，而是你改！ 蒋小华－华略咨询 80后的后的 “缺点缺点” 过于追求生 活享受活享受 缺乏实践经缺乏实践经