2014版化学复习方略 课时提能演练(三十二) 10.4 化学实验方案的设计与评价（鲁科版·福建专供）.docVIP

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 课时提能演练(三十二) (45分钟　100分) 一、选择题(本题包括10小题，每小题6分，共60分) H2Cu　(2)CuOCuSO4Cu 若用这两种方法制得的铜质量相等,则下列有关说法符合实际情况的是(　　) A.消耗氧化铜的质量相同 B.消耗铁的质量相同 C.消耗硫酸的质量相同 D.生成硫酸亚铁的质量相同 2.(易错题)化学实验中常将某些溶液或试剂进行酸化或碱化。下列处理中正确的是(　　) A.检验KClO3中的氯元素，可加入AgNO3和稀硝酸 B.为提高KMnO4溶液的氧化能力，用浓盐酸将KMnO4溶液酸化 C.检验蔗糖在稀硫酸中水解产生的葡萄糖，应先用NaOH溶液碱化后才能进一步检验 D.检验溶液中是否含有SO时，先加氯化钡溶液后，再加稀盐酸酸化 COCO2Na2CO3溶液 B.CuCu(NO3)2溶液Cu(OH)2 C.CaOCa(OH)2溶液NaOH溶液 D.FeFe2O3Fe2(SO4)3溶液 4.检验下列物质中是否含有杂质(括号内为杂质)，检验方法及除杂试剂均正确的是(　　)物质及其杂质检　验除　杂A.Cl2(HCl) 湿润的淀粉KI试纸 饱和食盐水 B.NaHCO3溶液(Na2CO3) Ca(OH)2溶液 过量CO2C.CO2(HCl) AgNO3溶液(含稀硝酸) 饱和Na2CO3溶液D.NO(NO2) 观察颜色或湿润的淀粉KI试纸 水 6.下列实验操作正确的是(　　) A.粗盐提纯时，为了加快过滤速度，可用玻璃棒搅拌过滤器中的液体 B.滴定管洗净后无需烘干，只要经待装液润洗2～3次，即可注入待装液进行滴定 C.把新制的氯水滴在pH试纸上测其pH D.蒸发操作时，应使混合物中的水分完全蒸干后，才能停止加热 7.某同学想用实验证明高锰酸钾的紫红色是MnO的颜色，而不是K＋的颜色，他设计了以下实验方案。请你判断下列方案与本实验目的无关的是(　　) A.观察氯化钾溶液没有颜色，表明溶液中的K＋无色 B.在氯化钾溶液中加入适量锌粉振荡，静置后未见明显变化，表明锌与K＋不反应 C.在高锰酸钾溶液中加入适量锌粉、振荡、静置后紫红色退去，表明MnO为紫红色 D.将高锰酸钾晶体加热分解，所得的固体质量减轻 8.下列实验设计能够成功的是(　　)实验目的 实验操作 A 该物质一定是氨气 该物质的水溶液能使红色石蕊试纸变蓝 B 除去硫酸钠溶液中少量氯化钠杂质 向含有氯化钠杂质的硫酸钠溶液中加入适量的硝酸银溶液，过滤C 该溶液一定含有大量碳酸根离子 某物质的水溶液中加入盐酸产生无色无味气体D 浓硝酸的氧化性强于稀硝酸 向盛有少量的浓硝酸、稀硝酸的两支试管中，分别加入大小相同的铜片9.用以下三种途径来制取相同质量的硝酸铜：①铜与浓硝酸反应；②铜与稀硝酸反应；③铜与氧气反应生成CuO，CuO再与稀硝酸反应。下列有关叙述不正确的是(　　) A.所消耗的硝酸的量：①＞②＞③ B.对环境造成的危害，③最小 C.因铜与浓硝酸作用最快，故制取硝酸铜的最佳方案是① D.三种途径所消耗的铜的质量相等 10.用下列实验或实验装置进行的实验中，能达到相应实验目的的是(　　) A.装置甲：防止铁钉生锈 B.测定同温同浓度的NaCl和NaF溶液的pH，确定F、Cl两元素的非金属性的强弱 C.装置乙：除去乙烷中混有的乙烯 D.用Ca(OH)2溶液来鉴别Na2CO3溶液和NaHCO3溶液 二、非选择题(本题包括3小题，共40分) 11.(10分)某化学课外小组欲用固体与液体反应(不需加热)，快速简便制取一满瓶(125 mL)干燥的氧气。 (1)从A～G中，选出所需要的仪器(或装置) 　　　　　　　　； 除导管及胶管外，还需要的仪器有　　　　　　　　　　，选用的试剂为　　　　　　　　　　　　。 (2)用上述所选的气体发生装置，除可制取O2外，还可制取其他气体，请写出还可用此装置制取的两种其他气体及制取该气体所需的试剂。气　体所 需 试 剂① ② 12.(14分)(2013·泉州模拟)现拟在实验室里利用空气和镁粉为原料制取少量氮化镁(Mg3N2)。已知实验中可能会发生下列反应: ①2Mg+O22MgO ②3Mg+N2Mg3N2 ③2Mg+CO22MgO+C ④Mg+H2OMgO+H2↑ ⑤Mg3N2+6H2O====3Mg(OH)2↓+2NH3↑ 可供选择的装置和药品如下图所示(镁粉、还原铁粉均已干燥,装置内所发生的反应是完全的,整套装置的末端与干燥管相连)。 回答下列问题: (1)在设计实验方案时,除装置A、E外,还应选择的装置(填字母代号)及其目的分别是?__?__?__?__?__?__?__?