2014版化学复习方略 课时提能演练(九) 3.1 碳的多样性（鲁科版·福建专供）.docVIP

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 课时提能演练(九) (45分钟　100分) 一、选择题(本题包括10小题，每小题6分，共60分) A.碳的各种单质互称为碳的同素异形体 B.碳元素的各种单质结构虽然不同,但性质差别不大 C.碳元素的单质性质不同,其用途相同 D.碳元素的单质只有金刚石、石墨和C60 2.下列有关说法正确的是( ) A.(2011·福建高考)CO2、CH4、N2等均是造成温室效应的气体 B.(2011·山东高考)14C可用于文物鉴定，14C与12C互为同素异形体 C.(2011·山东高考)CO、NO、NO2都是大气污染气体，在空气中都能稳定存在 D.在含CO32-、Na+、CH3COO-的溶液中通入大量CO2，CO32-浓度减小 3.将106 g的Na2CO3和84 g NaHCO3都经充分强热后，再分别跟足量的盐酸反应。下列说法错误的是( ) A.消耗盐酸一样多 B.整个反应过程，放出CO2的总量一样多 C.后者生成的NaCl是前者的一半 D.后者消耗盐酸是前者的一半 4.(2012·泉城模拟)如图是碳循环中的一部分。下面对该图示的理解不正确的是(　　) A.2009年哥本哈根会议讨论的议题主要涉及反应① B.反应②是在植物体内完成的 C.反应③是造成大气中CO2浓度逐渐升高的主要原因 D.反应④⑥是人为缓解温室效应的措施 甲 乙 丙 A 饱和溶液 18.4 mol·L-1H2SO4 B 饱和Na2CO3溶液 2 mol·L-1H2SO4 饱和NaOH溶液 C 饱和NaOH溶液 2 mol·L-1H2SO4 18.4 mol·L-1H2SO4 D 18.4 mol·L-1H2SO4 饱和NaOH溶液 18.4 mol·L-1H2SO4 6.碳酸钠俗称纯碱，下列对其性质的描述中，正确且与“碱”相关的是(　　) A.能与盐酸反应产生气体 B.能与澄清石灰水反应产生白色沉淀 C.水溶液能使紫色石蕊试液变红 D.水溶液能使酚酞呈红色 A.碳酸氢钠的俗名是苏打,碳酸钠的俗名是小苏打 B.苏打水显弱碱性,其原因是　C+H2OHC+OH- C.苏打水中和胃酸的离子方程式为　HC+H+===CO2↑+H2O D.加热苏打水,碳酸氢钠会分解释放出CO2 8.(2012·厦门模拟)往含0.2 mol NaOH和0.1 mol Ca(OH)2的溶液中持续稳定地通入CO2气体，当通入气体的体积为6.72 L(标准状况下)时立即停止，则在这一过程中，溶液中离子数目和通入CO2气体的体积关系正确的图像是(气体的溶解忽略不计)( ) 9. (2011·海南高考改编)“碳捕捉技术”是指通过一定的方法将工业生产中产生的CO2分离出来并利用。如可利用NaOH溶液来“捕捉”CO2，其基本过程如图所示(部分条件及物质未标出)。 下列有关该方法的叙述中不正确的是(　　) A.能耗大是该方法的一大缺点 B.整个过程中，可以循环利用的物质是CaO和NaOH C.“反应、分离”环节中，分离物质的基本操作是蒸发结晶、过滤 D.该方法可减少碳排放，捕捉到的CO2还可用来制备甲醇等产品 10.(易错题)有两种实验操作：①向1 L 1 mol·L－1 Na2CO3溶液中逐滴加入200 mL 6 mol·L－1盐酸；②向 200 mL 6 mol·L－1盐酸中逐滴加入1 L 1 mol·L－1Na2CO3溶液。在相同状况下产生的气体体积(　　) A.相同　　　　　　　　B.操作①多 C.操作②多 D.无法判断 二、非选择题(本题包括3小题，共40分) (1)碳与短周期元素Q的单质化合仅能生成两种常见气态化合物,其中一种化合物R为非极性分子,碳元素在周期表中的位置是________,Q是__________,R的电子式为__________。 (2)一定条件下,Na还原CCl4可制备金刚石,反应结束冷却至室温后,回收其中的CCl4的实验操作名称为_________,除去粗产品中少量钠的试剂为___________。 (3)碳还原SiO2制SiC,其粗产品中杂质为Si和SiO2,现将20.0 g SiC粗产品加入到过量的NaOH溶液中充分反应,收集到0.1 mol氢气,过滤得SiC固体11.4 g,滤液稀释到1 L,生成氢气的离子方程式为______________________________, 硅酸盐的物质的量浓度为_____________。 (4)下列叙述正确的有________(填序号)。 ①Na还原CCl4的反应、Cl2与H2O的反应均是置换反应 ②水晶、干冰熔化时克服粒子间作用力的类型相同 ③Na2SiO3溶液与的反应可用于推