高效课堂函数伸缩变换后性质.pptVIP

1、讨论目标： 每位同学都能对每个问题达成较统一的解题思路；每一个同学能总结出各类题型的规律。2、讨论题目及时间： 用二分钟时间最值得求解方法与步骤；用二分钟时间总结单调区间的方法与步骤；二分钟时间讨论如何用图像平移对于求单调区间；3、讨论要求：（1）、结对子，“兵教兵”；和谐互助，共同进步。 （2）、集体讨论，解决疑难，整合智慧；做好勾画总结本组好的解题方法和思路，为质疑做好准备。 让生命在自由的空气中快乐地成长！ 让生命在积极的探索中得到提升！ 温馨提示： 你准备好了吗？ 412号导学案；红蓝黑三色笔；典型例题本 勇敢展示、大胆质疑 一个明智的人总是抓住机遇，把它变成美好的未来。 同学们：加油！！！ 问题导入： 上一节课我们学习了函数 的图像变换，这节课我们就需要来研究他的性质。 函数 的性质 目标解读 知识与技能:进一步掌握由y=sinx图像得到函数y=Asin(ωx+φ)（A0, ω0）图像的方法，能通过观察图像得到y=Asin(ωx+φ)（A0, ω0）的周期性、单调性等性质，并能应用其性质解决最值、单调性等问题。 过程与方法：通过动手实践、观察、分析、归纳出函数y=Asin(ωx+φ)（A0, ω0）的性质，用换元法解决求y=Asin(ωx+φ)（A0, ω0）的最值、单调性等问题，从中进一步体会由简单到复杂，由特殊到一般的数学思想。 情感、态度价值观：从探索中渗透数形结合的思想，树力运动变化的思想。 小组 得分 优秀个人 未交导学案的 1 杨凯李欢白萌萌高旋刘振贾林浩 2 尚桥周玉王锦涛同佩谭同杨鑫 3 李航卜娟宁郭丹阳余兴杜阳王涵 4 张瑞枭郭栋楠黄洁李晨阳闫彪刘雪苗 5 贺童吕瑶任松刘奕铭王盈沣王一凡张悦 6 谷阳康杨安妮雷莹来雨辰聂奔张苗王林庆 7 王豪韩重津王静王欣鲁甜魏燕飞 8 高钊赵青闵思刘一龙王臣李欢 9 雷迪刘星李夏瑶白娜张苗贾露 10 王茜赵华张艺星冯锐王银银张绪 导学案反馈 态度方面：没有用铅笔画图；卷面要整洁； 知识理解方面： 1、问题导学2中画函数图象注意是定义域上的函数图象； 2、问题导学3中函数y=Asin(ωx+φ)（A0, ω0）的性质总结不是很到位； 3、合作探究1中书写步骤不是很规范，注意题目要求是函 数取最值时x的集合； 4、合作探究2注意最终结果应该表示成区间的形式； 5、合作探究3中函数单调区间的求法掌握不是很到位。 导学案中存在的问题： 1 -１ 2 -2 o x y 3 -3 2? ? y=sin(2x +　)②　　 y=sinx 　　 y=sin(x+　)①　　 y=3sin(2x+　)③　　 对称性 最值 单调性 周期性 值 域 定义域 y=Asin(ωx+φ)（A0, ω0） 函 数 R 合作探究（乐于分享 善于沟通） 展示安排及目标要求 合作探究1 （1） 问题导学 右黑板 合作探究2 右黑板 合作探究2 左黑板 合作探究1 （2） 1．目标：通过你的展示同学们思路更加清晰。 2．要求：①展示人上台迅速，书写认真快速规范，步骤清晰简洁。②非展示人讨论完毕，总结整理完善，并迅速浏览展示内容，补充、质疑。 性质探究 目标及要求 展示 展示位置及 方式 展示问题或题目 达成目标，我成功；超越目标，我优秀。 点评安排及目标要求 性质探究 问题导学 合作探究2 合作探究1 点评问题或题目 点评 目标及要求 1．目标：通过你的点评使同学们思路更加清晰。 2. 要求：1、点评人上台迅速，侧站位，做到大胆、大方和大声；语言精练、简洁，须注重知识、规律方法的总结； 2、提高效率，珍惜时间； 合作探究3 达成目标，我成功；超越目标，我优秀。 合作探究三：