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克拉玛依职业技术学院课程设计计划 课程设计名称：j2ee课程设计 班 级：计网1131 学 期：13-14-1 起止时 间：2013-12-2 起 始 周： 14周 结 束 周: 18周 指导老师：陈晓华，田娟 一、课程设计目的 掌握struts2体系结构 掌握hibernate3体系结构 掌握spring的IO和AOP编程 掌握annotation的使用 掌握ssh2的搭建 掌握软件开发过程，软件功能分析 完成网上书店系统、学生信息管理系统、进销存管理系统、信息发布系统和后勤资产管理系统的项目确立、需求分析、概要设计、详细设计、数据库分析设计和软件实现与测试等部分的内容。 二、课程设计要求 认真，准确的完成每天所交代的实验内容。 课程设计完毕时，按照要求完成课程设计报告。 三、时间安排 2013-12-2至2013-12-6每天早上两节课与下午一节课。 2013-12-9至2013-12-13每天早上两节课与下午一节课。 2013-12-16至2013-12-20每天早上两节课与下午一节课。 2013-12-23至2013-12-27每天早上两节课与下午一节课。 2013-12-30至2014-1-3每天早上两节课与下午一节课。 地点：机房 四、考核方式与评分标准 课堂表现30%，完成资料搜集与整理情况30%，完成代码实现10%，报告质量20%，创新性10% 五、参考资料 1、白广元等.Java web整合开发完全自学手册.北京:机械工业出版社,2009 2、聂哲等.JSP动态Web技术实例教程.北京:高等教育出版社,2009 3、互联网上的各种相关网站和网页 六、课程设计安排 日期 最终完成的作业 工作内容 教师工作 2013-12-2 《项目开发计划》 确立小组在本实训过程中要完成的项目，让各成员明确自己在完成项目中的职责以及了解整个项目进度的安排 1、给学生交代个小组的项目内容 2、讲解hibernate增删改查操作 2013-12-3 3、讲解hql和sql查询 2013-12-4 《需求分析文档》 对小组所做的项目做资料的搜集，明白该项目具体要完成什么功能，结合实际把用户需求转化为软件需求 1、讲解如何做需求分析 2、怎样在网路上搜集相关资料进行整理 2013-12-5 3、struts2+hibernate开发讲解 2013-12-6 2013-12-9 2013-12-10 《概要设计文档》 以结构化的设计为主，画出系统总体结构图，列出系统的功能模块清单编号、名称、功能，并尽可能描绘出功能模块之间的关系。 1、讲解uml 2、如何画结构图 3、 怎样将需求描述为具体的功能模块 2013-12-11 4、讲解spring IO 2013-12-12 2013-12-13 日期 最终完成的作业 工作内容 教师讲解 2013-12-16 《数据库设计文档》 根据功能模块完成相应数据库、数据表的设计 1、讲解mysql的应用 2013-12-17 2、讲解怎样根据设计需要设计出数据表 2013-12-18 3、讲解spring AOP 2013-12-19 2013-12-20 《详细设计文档》 在概要设计的基础上对各个功能模块的进一步细化，进一步描述，将每一个功能模块用文字细致的描述出来 1、讲解ssh的架构 2013-12-23 2013-12-24 2013-12-25 2013-12-26 程序代码 建立项目，实现设计中所有的功能 1、项目的建立 2013-12-27 2、具体遇到问题的解决 2013-12-30 3、帮助学生解决调试中的问题 2013-12-31 2014-1-1 日期 最终完成的作业 工作内容 教师讲解 2014-1-2 测试 对开发的功能进行测试，看是否达到预期效果 2014-1-3 《项目开发总结报告》 对整个项目的总结 七、课程设计报告排版要求： （1）页面设置为 纸型：A4；页边距：上2.5cm，下2.2cm，左（内侧）2.5cm，右（外侧）2.3cm。多页设置：对称页边距。 （2）大标题宋小二号、小标题：黑体，小4号字；正文：仿宋，小4号字；大标题下面的信息仿宋，5号字；表格居中，表格宽度基本占满版心,表格内字体为5号仿宋，行高设为0.8cm；标点符号要在全角状态下录入。严格按照样本要求。 （3）格式(段落: 段前段后间距均设为0；行间距设为固定值22磅，加页码。 陈晓华 2013-11-20