江苏省无锡市蠡园中学九年级物理下册 第十一周复习 课内实验.docVIP

江苏省无锡市蠡园中学九年级物理下册 第十一周复习 课内实验（无答案） 苏科版 考点1、探究声音的产生 实验结论：声音是由于物体的 产生的。 考题举例： 1、如图所示的实验现象表明 。 2、有些物体比如音叉发声时振动的幅度很小，很难直接观察到，我们可以通过观察 知道音叉振动幅度的大小。 考点2、探究声音的实验现象：如图所示，要使鼓声更响些，你会怎样做？ 实验结论：声音的响度与声源的 有关， 越大，响度越大。通常情况下响度又被称为音量。考题举例： 右图是探究声现象的实验装置，下列实验现象中不正确的是Ａ．音叉振动时，乒乓球被弹开 Ｂ．听到的声音越大，乒乓球被弹得越远 Ｃ．敲音叉的力越大，听到的音调就越高 Ｄ．音叉发出的声音是由空气传播到人耳的 、20年月日时分， 。 将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音音调会逐渐变 。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽用同样力拨动钢尺振动却听不到声音，是由于 。 考点、探究冰、松香（蜡烛）的熔化特点 实验现象：实验结论：冰熔化时温度 ，需要 （吸热/放热）。 松香（蜡烛）熔化时温度 ，需要 （吸热/放热）。 实验： 实验结论：质量相等的沙和水升高相同温度时，沙比水需要的时间 （长∕短）。由此可知，升高相同温度时沙比水吸收的热量 （多∕少）。这说明：质量相等的不同物质，在升高相同的温度时，吸收的热量 （相同∕不同）。 质量相同的不同物质，升高相同的温度，比热容大的物质吸收的热量 （多∕少），吸收相同的热量，比热容大的温度升高的 （多∕少）。即，比热容大的物质吸放热能力强。 考题举例： 1、 2、晶体熔化的两个条件为：① ；② 。 考点、探究光的反射规律 实验现象： 为了探究光的反射规律，同学们进行如图9所示的实验。 ①如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明 。 ②小红探究反射光线与入射光线是否在同一平面内时，她将纸板B向后折， （填“能”或“不能”）看到反射光线 。 考点、探究光通过玻璃砖时的折射特点 实验结论：光从一种介质斜射入另外一种介质时，光的传播方向 ，这种现象叫做光的 现象。考题举例：如图所示，一束光从空气斜射向，入射光线已经画出请画出这条入射光线折射光线2、如图乙为光线在水面的反射光线，请做出反射光线和折射光线。 考点、探究平面镜成像的特点 实验现象：如图所示是探究“平面镜成像的特点”的情景：透明玻璃板 放置，刻度尺与玻璃板 ；两支 的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的刻度尺上，以A蜡烛为成像物体。 实验结论：平面镜所成的像是 （实/虚）像， （能/不能）呈在光屏上；平面镜所成的像与物体大小 ；像与物体到平面镜的距离 ，像与物体的连线与平面镜 。 考题举例：在探究“平面镜成像规律”时 （1）为了便于观察，该实验最好在 环境中进行（选填“较明亮”或“较黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时，也能观察到 ，巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题。 （2）点燃A蜡烛，小心地移动 B蜡烛，直到与A蜡烛的像完全重合为止，这时发现像与物的大小 ；进一步观察A、B两支蜡烛在刻度尺上的位置发现，像和物的连线与玻璃板 ，像和物到玻璃板的距离 。 （3）为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为应采取下列哪一项操作： A．保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察。 B．保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置，进行与上述（2）相同的操作。考点考题举例：cm的凸透镜。 （3）他把蜡烛、凸透镜和光屏放置在米尺旁。点燃蜡烛后，他还应调整火焰中心、凸透镜中心和光屏中心在____________。其目的是： 。 （4）如图所示，当他把蜡烛放在A位置时，光屏应向M点的______（左/右）侧移动，才能接收到