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- 2017-08-31 发布于广西
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教学目标 1.结合同学们的生活经验和实例,感知平移与旋转现象,并会直观地区别这两种常见的现象。 2.使同学们能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。 3.培养同学们善于发现问题、思考分析问题、解决问题的意识和能力,进而提高同学们的数学素质。 平移 平移 旋转 旋转 物体的运动是平移的画“—”,是旋转的画“○”。 — — ○ ○ 你还见过哪些平移和旋转运动? 物体的运动是平移的画“—”,是旋转的画“○”。 — — ○ 蜡烛向右平移了____格。 小鱼向____平移了____格。 填一填。 左 5 4 猜猜我在哪儿。 我把棋子先向东平移2格,再向南平移3格,最后向西平移5格。 你在…… 猫捉老鼠 下面是棋盘,两人轮流掷硬币,分别移动 和 。如果硬币正面朝上,可以平移一格或两格;如果硬币反面朝上,则原地不动。 剪下附页1中的图3, 放在图中位置,看 能否捉到 ,与同桌玩一玩。 本课总结 能够认识和区分生活中的旋转和平移现象,并能在方格中画出简单图形在平移后的图形。
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