河北省围场满族蒙古族自治县半截塔镇中学七年级生物上册 1.2.3 生物圈是最大的生态系统教学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

1.2.3生物圈是最大的生态系统 学习目标：1. 能描述生态系统的类型及各自特点。 2.能理解并能说出生物圈是最大的生态系统。 能描述生态系统的类型及各自特点 学习难点：能理解并能说出生物圈是最大的生态系统1.小组合作解决选出的内容，各小组派代表报告组内合作的结果进行组间交流。组间质疑，补充，拓展，评价交流解决问题。 2．点评时要脱稿，面朝同学，表达要流畅自然，落落大方。 3．当点评结束时，要问一下同学们：谁还有补充？并给予掌声鼓励。 4．对于新生成的问题，要给予鼓励。 四、归纳梳理、达标升级 1、总结本节课的收获 2、完成达标题1）.列表比较不同生态系统的特点。? 种类 特点 ?森林生态系统 ? ?草原生态系统 ? ?海洋生态系统 ? ?淡水生态系统 ? ?湿地生态系统 ? ?农田生态系统 ? ?城市生态系统 ? 2.）地球上最大的生态系统是：〔? 〕 ?A.农田生态系统；B.城市生态系统；C.生物圈；D.森林生态系统。 ?(3).生物种类最丰富的生态系统是：〔? 〕 A.草原；B.农田；C.热带雨林；D.北方针叶林。 （4）．下列哪一生态系统对其他生态系统具有很强的依赖性 （ ） A 农田生态系统 B 草原生态系统 C 城市生态系统 D 荒漠生态系统 （5）在下列实例中，通过食物链而引起的危害是：〔　〕 A.大气中的臭氧层出现空洞；　　　B.温室效应； ?C.汞、DDT等有毒物质的积累；　D.酸雨。 (6).人们的生产活动有时干预了自然生态系统，如毁林开荒，其结果是: 〔　〕 ?A.有利于生态系统的稳定；B.降低了生态系统的自动调节能力； ?C.有利于保护生态环境；　D.更有利于人类生存。? 五、拓展延伸、走进生活（1）作为一名学生，你应从哪些方面做起，来保护我们赖以生存的环境？ ? 每年5月22日为“国际生物多样性日”。在这一天里，世界各国都举行大规模的纪念活动。请你为这一天写出至少两条富有创意的宣传标语。 学习流程： 仔细阅读课本19-24页，完成→完成“预习检测”（10分钟）→完成 “自主学习，合作探究”（10分钟）→完成 “展示交流”（5分钟）→完成 “展示创新”（5分钟）→完成 课堂检测”（5分钟） →完成 “资料分析”（3分钟）→小展示(2分钟)→点评 师生反思： 领导签批; 1