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河北省邯郸市涉县第三中学九年级语文上册 11 悼念乔治 桑（第1课时）学案（无答案） 冀教版.docVIP

河北省邯郸市涉县第三中学九年级语文上册 11 悼念乔治 桑（第1课时）学案（无答案） 冀教版.doc

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    河北省邯郸市涉县第三中学九年级语文上册 11 悼念乔治 桑（第1课时）学案（无答案） 冀教版.doc

    11 悼念乔治 桑 课前预习 文章一开始就悲痛虔诚地说“我为一位死者哭泣，我向这位不朽者致敬”’综观全文，作者为什么会向之哭泣，为之致敬？ 课堂练习 细读课文，探究细节 1、第9、10、10段和第14段都写了乔治桑贡献和价值，是否重复啰嗦？ 分析一下第12段在文章中的作用？ 3、文中多处用到类比，这些类比有什么作用？ 课后复习 必做题1、试用一幅对联概括乔治·桑的地位和精神。 选做题2、欣赏学习名人墓志铭，请你给乔治·桑写一个墓志铭，突出她的主要精神或业绩，也可表现对她的崇敬之情，语言简洁，可使用1-2种修辞手法。 例：英国诗人雪莱的墓志铭是莎士比亚《暴风雪》中的诗句：“他并没有消失什么，不过感受了一次海水的变幻，成了富丽珍奇的瑰宝。” 耳是我国的著名作曲家，他的墓志铭引自法国诗人可拉托的诗句：“我的耳朵宛如贝壳，思念着大海的涛声。” 爱尔兰诗人叶的墓志铭是他去世前夕写的一首诗的最后十七个字：“投出冷眼看生看死骑士策马向前!” 1

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