河南省淮阳县西城中学七年级英语上册 Unit 4 Where s my schoolbag（第3课时）导学案（无答案）（新版）人教新目标版.docVIP

Unit 4 Where s my schoolbag 学习目标： 1、熟练掌握本课3个单词:come on / think / their / hat / head. 2、利用交际句型询问并描述物品的位置。 3、让学生学会整齐的摆放自己的物品，做文明的中学生。 教学重难点 正确使用I think… . I don’t know. 自主预习 1.时段: 课前十分钟 2.预习内容及目标：预习课本P21页的单词，扫清生词障碍。 写出下列单词的对应词 1.单词:知道__________认为________帽子_______头________他们的________ 2. 读P 21 的语法总结部分，翻译并背诵。 1. 看3a中的图片，并补全对话。 2. 翻译下列句子。 I think it’s in your room. __________ I think he’s a teacher. __________ A: Where is my ruler? B: I don’t know. A: __________ B: __________ 3. 模仿2题中的句子造句。 A: __________ B: __________ books. 5. They have some _____________ pencil-box . 6. She is______ I friend. Do you know_____ she name? 7. My color pencils________ be on the table. 课堂互动 Task1:Grammar ： 方法指导：1.朗读Grammar 并翻译， 总结其句型。 2. Where’s the map? It’s… Where are my books? They are… Where’s his pencil box? It’s… Where’s your ruler? It’s… Where are their keys? They are… 3.缩写形式指导 Where’s where is Task2. Conversation 补全对话 方法指导： 1.留出两分钟时间让学生补全3a对话。 分角色朗读对话。 分小组完成3b：就右图中物品与同伴问答。 Task3. 两人一组完成3c部分：要求：学生A看第十九页的图，学生B看右图，通过问答找出不同之处。 【当堂反馈】1 come on ___________ 2 on your desk ___________ 3 your hand ___________ 4 under the chair______________ 5 in your grandparents’ room ___________ 【】 用所给单词的适当形式填空： 1. Those are___________ key . 2. Where________ be my books? 3. I have two____________ dictionary . 4.—What are those on the table?--________ it are 教师教学设计 教师姓名______任教班级________ 2 1