甘肃省永靖县回民中学七年级语文下册 12 闻一多先生的说和做(第一课时)导学案(无答案)(新版)新人教版.docVIP

甘肃省永靖县回民中学七年级语文下册 12 闻一多先生的说和做(第一课时)导学案(无答案)(新版)新人教版.doc

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
甘肃省永靖县回民中学七年级语文下册 12 闻一多先生的说和做(第一课时)导学案(无答案)(新版)新人教版.doc

12 闻一多先生的说和做 学 习 目 标 1.理解积累本文生字词》,提高理解和运用语言的能力。 2.引导学生反复诵读课文,以领悟文意,受到熏陶,体会语言的优美和抒情性。 3.了解夹叙夹议的方法,叙述中的抒情、描写和议论,前后文的过渡和照应。 重 点 了解夹叙夹议的方法,叙述中的抒情、描写和议论,前后文的过渡和照应。 难 点 了解夹叙夹议的方法,叙述中的抒情、描写和议论,前后文的过渡和照应。 学 习 过 程 环节措施、时间分配 (预习、反馈、展示、测评)提纲 ?【导学过程】 一、自主学习 1.给加点字注音 衰微___ 校补___ 弥高___ 无暇___ 窥园___ 迭起___ 排衙___ 卓越___ 2.据拼音写汉字 ___qiè而不舍 ___lì尽心血 气冲___dǒu 牛 ___qián心贯注 心会神___níng ___jiǒng乎不同 慷___kǎi淋漓___wùwù穷年 3.形似字注音组词 暇( )___ 迥( )___ 凝( )___ 契( )___ 瑕( )___ 炯( )___ 疑( )___ 挈( )___ 4.仿照下面例句写一句话 例:他正向古代典籍钻探,犹如向地壳寻求宝藏 仿写: 例:仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。 仿写: 二、合作探究 整体感悟课文后回答 1.作为学者的闻一多和作为革命家的闻一多是怎样对待“说”和“做”的? 2.作为学者和革命家的闻一多,具有哪些崇高的品格? 3.为什么文章最后赞扬闻一多先生是“口的巨人”和“行的高标”? 4.课文的两个部分之间,是用哪些话过渡的?说说这些话是怎样起过渡作用的? 三、精读精练 闻一多先生还有另外一个方面,——作为革命家的方面。 这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了。 作为争取民主的战士,青年运动的领导人,闻一多先生“说”了。起先,小声说,只有昆明的青年听得到;后来,声音越来越大,他向全国人民呼喊,叫人民起来,反对独裁,争取民主! 他在给我的信上说:“此身别无长处,既然有一颗心,有一张嘴,讲话定要讲个痛快!” 他“说”了,跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在,他“说”了就“做”。言论与行动完全一致,这是人格的写照,而且是以生命作为代价的。 1944年10月12日,他给了我一封信,最后一行说:“另函寄上油印物二张,代表我最近的工作之一,请传观。” 这是为争取民主,反对独裁,他起稿的一张政治传单! 在李公仆同志被害之后,警报迭起,形势紧张,明知凶多吉少,而闻先生大无畏地在群众大会上,大骂特务,慷慨淋漓,并指着这群败类说:你们站出来!你们站出来! 他“说”了。说得痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地! 他“说”了:“我们要准备像李公仆一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门。” 他“做”了,在情况紧急的生死关头,他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘。他终于以宝贵的生命,实证了他的“言”和“行”。 闻一多先生,是卓越的学者,热情澎湃的优秀诗人,大勇的革命烈士。 他,是口的巨人。他,是行的高标。 1.给上面的文字划分层次,并概括层意。 2.说说对下面句子的理解 ①起先,小声说,只有昆明青年听得到。 ②他“说”了:“我们要准备像李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门。 3.文段中作者选取了哪几件事来表现作为“革命家的方面”的闻一多先生“言”“行”完全一致? 4.第②段“这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了。”中“这”指代什么?为什么说情况迥乎不同,一反既往? 5.请在选文中找出穿插的形象描写,说说这些描写的作用。 6.最后几段,几乎是一句话一段,能不能合为一段,为什么? 7.请简要概括闻一多先生的形象。 质疑 反思 年级组 教导处 【知识链接】 一、作者介绍 臧克家,诗人。1905年生于山东诸城。从小受家庭影响,喜欢古典诗词和民歌,并目睹农民的苦难生活,引起他深切的同情,这为他后来的诗歌创作,初步奠定了基础。出版的诗集有《春风集》《欢呼集》《臧克家诗选》和长诗《李大钊》等。粉碎“四人帮”后,诗人又写了不少作品,并任复刊后的《诗刊》顾问。 二、闻一多介绍 闻一多,本名家骅,著名诗人、学者、爱国民主战士。1899年11月24日出生于湖北省浠水县一个“世家望族,书香门第”。五四运动时在北京清华学校读书时即参加学生运动,曾代表学校出席全国学联会议。1937年抗战开始,他在昆明西南联大任教。抗战八年中,他留了一把胡子,发誓不取得抗战的胜利不剃去,表示了

您可能关注的文档

文档评论(0)

gacz + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档