甘肃省酒泉市瓜州县第二中学七年级地理上册 2.1 认识地球（第3课时）教学案 湘教版.docVIP

课 题 2.1 认识地球 学 习 目 标 1．熟练利用经纬网定位，能够在地球表面找出已知点的方位，或根据方位确定未知点。通过动手制作小地球仪，加深对地球仪基本构造的认识。 2．加强学生读图分析能力的训练，帮助学生尽快掌握学习地理的方法。进一步训练学生的阅读地图、分析地图的能力。 3．培养学生描述地理事物的能力。 重 点 难 点 重点：学会利用经纬网确定地球表面某一点的位置。 难点：经纬网定位，读图能力的培养。 教法 选择 读图、阅读、练习 课型 新授课 课前准备 地图册，多媒体课件 是否采用多 媒 体 是 教 学 时 数 3课时 教学 时数 第 3 课时 备课 总数 第 6 课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 新课导入 复习导入，通过复习经线、纬线、经度、纬度方面的知识，过渡至经纬网。 学习目标 利用经纬网定位，能够在地球表面找出已知点的方位，或根据方位确定未知点。 学习过程 1．在黑板上绘制经纬网图，复习经纬线知识 经线指示南北方向，在地球仪上表示为半圆。 纬线指示东西方向，在地球仪上表示为圆圈。 经度东西各180° 纬度南北各90° 2．总结出经度和纬度的变化规律 在经纬网上纬度由南向北增大的事北纬，由北向南增大的是南纬；经度由东向西增大的是西经，由西向东增大的是东经。 3、明确什么是经纬网，在经纬网上经纬线的交点上表上字母，引导让学生读出该点经度和纬度。并反向思维，利用所给出的经纬度坐标，在地图上较准确地找出相应的地点。 （引导学生积极思考，看图回答。） A ( ) C ( ) B ( ) D ( ) 学生写出以上点的坐标后，引导学生确定A/B/C/D四点的相对方向。 A在B的（ ）方向，A在C的（ ）方向，B在D的（ ）方向，C在D的（ ）方向。 4、学生举例说明，经纬网可以确定位置，它对军事、航海、交通、以及气象观测等方面都有广泛的用途。 四、小结知识 地球的形状、地球仪、经线、纬线、经度、纬度、经纬网。 回忆、思考 导入新课 出示目标，简要强调学习方法。 引导学生小组讨论，总结规律。 出示任务，。 引导学生通过经纬网确定某地点的坐标。 订正答案，解答学生提问，引导学生总结做题方法。 教师补充。 首先确定参照点。然后以参照点为中心确定东南西北四个方位。 看图思考 回答教师提问 阅读目标，了解重难点。 回忆，口头交流并回答。 按照老师的引导思考，讨论，回答，分析总结。 学生练习，让个别学生到黑板上做示范。 练习在经纬网地图上判断不同点的相对方向。 总结规律。 小结所学知识。重点理解主要概念。 记忆知识点。 作业设置 课本“认识地球”相关练习题。 教 学 反 思 等级评价 （A/B/C/D） 检查 签阅 第 周，应备 课时 实备 课时，共 课时 评价： 时间： 签查（盖章）： 1