论大学核心竞争力及提升路径.docVIP

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论大学核心竞争力及其提升路径 前沿网:?? 时间: 2004-6-30 0:00:00?? 作者: 党委宣传部??? 点击数: 301   摘 要:大学核心竞争力是一个由制度体系、能力体系和文化体系有机组合而成的系统。这一系统的构筑及良好运行是大学获得竞争优势并在竞争中获胜的关键。目前我国大学的竞争能力还十分有限,为此应从建立制度创新、学科建制以及文化建设三个方面着手,培植和提升大学的核心竞争力。   关键词:大学;核心竞争力;院校发展   核心竞争力(The core comlpetence)是C.K.普拉哈拉德(C.K.Prahalad)和G.哈默(C.Hamel)于1990年在《哈佛商业评论》上发表的一篇题为“企业核心竞争力”(The core competence of the corporation)的论文中率先提出的一种管理理论。核心竞争力理论强调:面对更加严峻和复杂的竞争环境,企业不仅要关注外部环境变化给企业带来的机会和威胁,更要眼睛向内,积累企业自身独特的资源优势,形成有别于其他企业、为本企业所特有的核心竞争能力。与企业外部条件相比,企业内部条件对企业的市场竞争优势具有决定性作用;企业内部资源、能力和知识积累,是企业获得超额收益和保持竞争优势的关键。   核心竞争力理论本质上是一种“企业素质中心论”。它从企业内在发展的观点出发分析企业和市场,揭示出企业竞争优势的持久源泉乃在于其核心能力。这一理论对高等教育研究是颇有启发的。“入世”后我国大学已步入“战国时代”,大学之间的竞争愈演愈烈,大学不仅面临着国内竞争,而且还要积极参与国际竞争。如何培植和提升核心竞争力成为摆在大学管理者面前的一项不容回避的议题。因此,吸收和借鉴现代企业能力理论的研究成果,积极探索培育和增强我国大学核心竞争力的途径,对于增强我国大学的竞争实力,促进其持续健康地发展具有十分重大的意义。   一、大学核心竞争力:赢得竞争优势的关键   和企业一样,大学要在激烈的竞争中取胜并具有持久的竞争优势,主要依靠其核心竞争力。那么,究竟什么是大学的核心竞争力呢?目前,国内一些学者对此做了初步研究,主要有以下几种观点:   观点一:在竞争条件下,影响高校竞争力的因素很多,人的因素是高校的核心竞争力,它体现在一所高校员工的数量、素质、结构、配置、激情、合作与竞争等七个方面。   观点二:大学的核心竞争力就是大学以技术能力为核心,通过对战略决策、科学研究及其成果产业化、课程设置与讲授、人力资源开发、组织管理等的整合或通过其中某一要素的效用凸现而使学校获得持续竞争优势的能力。   观点三:它主要指一个大学在竞争和发展过程中与其他大学相比较所具有的吸引、争夺、拥有和控制、转化资源以及创造社会价值收益并为其社会提供知识和人才的能力,可以表述为uC=f[硬件,软件],其中,硬件包括师资力量、资本存量、科学研究与开发能力、区位力、结构优化程度、聚集力;软件由文化要素、制度要素、管理要素、开放要素、秩序要素构成。   以上所列举的几种对大学核心竞争力的界定,应该说都从一个或几个侧面部分地揭示出了大学核心竞争力的本质,但也都有其局限性。我们认为,大学核心竞争力是大学独有的、长期形成并融入大学内质中支撑大学竞争优势,使大学在竞争中取得可持续生存与发展的能力系统。这一界定包含如下几层含义:   第一,大学核心竞争力是一种竞争性的能力,是一种相对的竞争强势;   第二,它是一种处在核心地位的能力,是大学其它能力的统领;   第三,它是长期起作用的能力,具有随环境的变化而自我重组、自我适应的特质;   第四,它是大学长期孕育、持续积淀而形成的能力,深深扎根于大学的文化之中。   大学核心竞争力是一个复杂和多元的系统,包括多个层面,其形成既不是个别因素之间的简单组合,也不是影响大学竞争的所有要素的集合,而是一个由构成大学竞争力的核心要素整合而成的有机整体,其核心要素是现代大学制度、学科生长机制和大学文化传统。换言之,大学核心竞争力是一个由其制度体系、学科体系和文化体系有机组合而成的系统。一所大学的核心竞争力是在大学的发展演变过程中长期培育、积淀而成的,它蕴育于大学文化,并深深地融合在大学的内质之中。尽管大学核心竞争力往往表现在某些方面,但它绝不可能仅在大学的某个部门形成、只在某项职能中发挥作用。大学核心竞争能力的形成,必然是大学整体优化的结果,必然在大学拥有的全部资源中发挥作用,体现在大学的教学、科研和社会服务活动的方方面面。大学核心竞争力是一种基础性的能力,它为大学其它能力的发挥提供了一个坚实的“平台”,从全局上、根本上、远景上统摄大学的发展与改革。   二、我国大学核心竞争力亟待提升   我国现代意义上的大学肇始于19世纪末,距今仅百余年历史。而在这不长的历史发展中,高等

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