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我在学习外语过程中运用的学习策略分析
学校：北京语言大学 专业：对外汉语 学号：0921124 杨婷
【摘要】当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，信息技术日新月异，国力竞争日趋激烈。社会生活的信息化和经济活动的全球化使外语，特别是英语，日益成为我国对外开放和与各国交往的重要工具。学习英语已不仅仅是一种学习的要求，更成了一种生活的需要。随着改革开放以来我国的社会进步和教育事业的迅速发展，英语教学越来越受到重视，英语被列为中小学必修科目和中高考科目，是大部分中国学生所接触到的第一门也是最主要的外语。近二十年是我国中学英语教学稳步发展的时期，英语教学在诸方面取得了很大的进展。每一个外语学习者都希望取得良好的学习效果或学习成绩，但是事实并非如想象中好。就算教学的是相同的老师，接受的是完全相同的教育，学生所取得的学习效果也因人而异。究其原因，学习策略是个重要的因素。一下就具体来分析一下我在学习外语即英语过程中的学习策略。
【关键词】学习外语，学习策略，认知策略，元认知策略，情感策略
学习策略概述
1.什么是学习策略
在有关学习策略的研究中，学习策略的界定始终是一个基本的问题。对于什么是学习策略，人们从不同的研究角度和使用不同的研究方法，提出了各自不同的看法，至今任然没有达成一个统一的认识。 形象思维是对形象信息传递的客观形象体系进行感受、储存的基础上，结合主观的认识和情感进行识别（包括审美判断和科学判断等），并用一定的形式、手段和工具（包括文学语言、绘画线条色、音节奏旋律及操作工具等）创造和描述形象（包括艺术形象和科学形象）的一种基本的思维形式。/view/180980.htm。
张宁志：第二语言学概论课件。
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