医学教育中团队学习的初步经验.pdfVIP

叁兰垒童竺兰!!；塑量垂!童篁!塑 ·医苑· 医学教育中“团队学习的初步经验 白浩鸣编译 (复旦大学，上海200032) 的团队学习现场试验。通过对团队学习方法的应用，作者指出“团队学习”可能是医学教育中一种新的有用 的教学工具。 关键词：团队学习；医学教育；现场试验 币图分类号：G642文献标识码：A 文章编号：1672—0059(2003)01—0082．03 Aninitial with“team medicaleducation expefience lemaaing”in BAI Hao—ming (Fudan 200032，珊ina) Univers打，57umghai Abstract：Thisarticledescribeafieldtrialofteam iethe ofa／l intemalmedicine learning setting of2000at ofMedicine．Theauthors their oftheteam noontimelecturein College describe the印rillg Baylor adaptation andconcludethatteam beausefulnew toolformedicaleducation． may learningapproach lcamiog pcda909ic trial． education；field Keywords：teamingleamlng；medical 在过去lO年中，医学教育经历了一系列旨在提 训中应用“团队学习”进行教学的初步经验，并通过 高教学效果的课程改革，其中包括引进一些新的教 调查参加者的学习积极性和对学习内容的有用性， 学手段以促进学生的学习积极性。然而，当这些改 以反映团队学习的效果。 革被付诸实施的时候，医疗卫生领域为了控制成本 而在财政资助上的改变对医学教育产生了巨大的影 一、背景 响。虽然资源密集型教学方法的采用在激发学生主 动学习上取得了一定的效果，但却受到医学教育成 (一)培勒医学院的“团队学习” 本控制的冲击，因为这使用于教学的时间和人员越 IN博 来越少。 DR教授和卡内基基金会的一名研究员进 士、Bwd “团队学习”(team 行了一系列为期一天的大组学习试验以及由培勒医 leaming)作为一种教学方法， 曾成功地应用于除医学之外的其他专业领域，有效 地促进了参加者的学习积极性。最近，美国休斯敦 习”的倡导者，在他的试验中，他采用了一种经修正 的“团队学习”法，以保证参加者在完成预期要求的 培勒(Bayer)医学院