对中西医结合的一点反思.pdfVIP

l论坛I 对中西医结合的一点届恩 ◎刘燕明 随着近代科学的形成、崛起并传人我国，中西学 础医学是一些基础科学与医学结合的产物。其核心是 “汇通”成为潮流，深刻影响了我国整个学术领域的发 基于生物学的内容，既是医学的组成部分，也是一般生 展。19世纪以后，在一些医学家和官员的推动下，汇通 命科学的组成部分．包括研究人体结构、功能、遗传、发 中西医的思想在医药界也渐成气候．逐渐形成了中西 育。以及病原体、免疫与病理过程、药物作用等内容的 医汇通学派．对现代中医学的发展产生了重大影响。新 中国成立后中西医结合在我国得到了高度重视，其发 环从而将实验方法引入医学算起，基础医学仅有不足 展进入了快车道，并被赋予了结合中医中药与西医西 400年的历史。其诞生和发展曾融合了传统医学积累 药的知识及方法。在提高临床疗效的基础上，阐明机理 的知识。其中也包括中医药学的有关成果。早在16世 进而创立“新医学”的定位。在这个进程中，中西医结合 纪末。来华外国人(主要为传教土)在给中国带来了西 取得了一系列的重大成果。但有些现象却十分独特。目 方科学技术知识的同时，也使中医学术流传到了西方。 前的现实是：在临床医学领域中，出现了中医、西医和 如传教士曾翻译了部分中医医理、脉学、药物学著作， 中西医结合三套马车并驾齐驱、各领风骚的局面，而在 其中1656年在维也纳出版的《中国植物志》，就是将中 普通民众的心目中中医与西医仍是截然不同的体系， 国本草知识最早传到欧洲的专著。实际上，被后人视为 并时常在理念上有所冲突或纷争[11。这值得认真反思， 以避免或排除无益的人为干扰，加快发展。 年)也承接于我国的人痘预防天花经验圆。 在基础医学领域的中西医结合(实际是融合)历 基础医学的中西融合 程．是随现代中医教育的发展而最终完成的。19世纪 中西医结合已成为当今我国临床医学领域一支重 末废科举兴学校之风的兴起，国内接近现代教育体制 要的流派，不仅被公认为一支重要的力量，而且在学术 的民办中医学校也应运而生，很快遍布很多省市四。早 上也有丰硕的成果．这有目共睹。但也存在一朵“乌 期课程设置并不统一，曾遭北洋政府教育系统“漏列中 云”。即现代中西医结合在基础医学领域不仅没有重大 医案”和旧国民政府“废止旧医以扫除医事卫生之障碍 成果，甚至连痕迹都不明显．似乎中西医不能在基础医 案”的打压，中医界人士在抗争中，于1929年7月在上 学领域结合。这提出了一个问题，中医的理论与经验是 海举行了全国中医教材编辑会议，讨论了中医教学体 今人无法通解的吗?或人体存在“双相性”，必须用不同 系、各学科的概念与范围、教材、教学内容等问题。随 学术体系对其生命规律进行描述吗?很明显，事实并非 1931年中央国医馆成立，中医界为了适应发展，在调 如此。反思下来只有一种可能：中西医不能在基础医学 整、修订、补充中医院校教学内容，缩短其与近代西医 领域结合可能只是一个伪命题，并与我们某些主观的 学教育的差距等方面做出了积极努力。其后逐渐形成 认识误区有关。 了于1939年5月由旧国民政府教育部公布的五年全 只要细心考察一下．就不难发现在基础医学领域 日制《中医专科学校暂行课目时数分配表》，现代中医 中西结合不仅进行着，而且早已开始融合为一体了。基 教育的课程框架基本形成，其中已含当时基础医学的