三年级语文上册《石榴》教案10 苏教版.docVIP

《石榴》 尊敬的各位评委专家，你们好! 我今天说课的题目是《石榴》，下面我将从教材、学情、教法、学法、教学过程及板书设计六个方面来谈谈我的课堂教学设想： 一、说教材 第一点、教材地位及作用 《石榴》是苏教版八年级下册第一单元（借物抒怀）中的第三课，是苏教版八年级上册的一篇散文，全文以石榴为线索，描写了石榴的外在美，又描写了石榴内在的精神美，颂扬了我们民族美好的情操，表达了正义必胜的坚定信念，讴歌了 民族气节和高尚的情操。字里行间流露出作者对石榴的喜爱之情。 　　课文按爱石榴、画石榴、赞石榴的思路结构全文，含蓄的表达了作者的理想和追求。 　　本课文笔优美，语言生动形象，条理清楚，立意深刻，是学生学习语言和习作的范例。 第二点、教学目标与重难点 1、熟读课文，感知课文内容，体会作者所寄寓的思想感情。 2、学习托物言志的写法。 3、品味优美、生动的语言特色。 教学重难点： 1、重点：①体会托物言志的写法。②品味优美、生动的语言特色。 2、难点：①体会托物言志的写法。②体会作者所寄寓的思想感情。 课时安排为一课时。 二、说学情分析 我班学生的语文基础较差学习语文的观念、方式、方法较落后学习语文的能力较弱，语文的素养较低 2、预习检查：（4分钟） 课文有无预习，效果如何，直接关系到学生学习的效果。也是为了培养学生的预习习惯，所以在课文学习之前，我常安排预习检查这一环节。主要是通过开明