2014秋二年级语文上册《一对蝈蝈吹牛皮》导学案（无答案） 长春版.docVIP

《一对蝈蝈吹牛皮》 一对蝈蝈吹牛皮 第二课时 教学设想 学习目标： 会写“吹、驴、须”这几个字。 有感情地朗读课文，培养对语言的感受能力。 懂得要说符合实际的话，不可吹嘘自己。 教学设想： 无痕导入， 进入复习。 同学们，你们喜欢看动画片吗？都喜欢看什么动画片呢？下面请同学们猜一猜咱们接下来干什么？（看动画片）呦，你们可能会失望，咱们不看动画片。不过也别失望太早，咱们来学习一个比动画片更有趣儿的幽默故事，那就是————（一对蝈蝈吹牛皮）板题并提问：想一想，通过上节课的学习，你都学会了什么？ 1、认字：说说你使用哪种方法认识了哪个字的？ 2、写字：老师检查同学们对会写的字掌握的怎样？ 欠条 空闲 咱俩 伸直 3、师：我们还知道了这对蝈蝈有几次对话，分别吹嘘自己吃了什么？ 板书：鸟 鸡 狗 驴 虎 鲸 师：你觉得这对蝈蝈怎么样？（能吹） 品读课文，体验角色。 请同学们自由的读课文，看谁能把这对蝈蝈说大话的特点通过朗读表现出来。 学生自由读文。 指名读对话： 师引：我呀，闲着没事上村西，碰到俩个蝈蝈吹牛皮，第一次的对话是什么？ 你来读—— 要读出味道来，你再来读—— 听出什么味道来了？（很神气）评价：看来你真是认真读了，也认真品了。 同学们，你们在说说朗读时加上点什么，能更有味道？ 你掌握了朗读时最重要的一点：加上表情和动作就像是给一道菜加上了调味剂，那菜就有滋