2014七年级数学上册 2.4 绝对值与相反数（第1课时）导学案（无答案）（新版）苏科版.docVIP

2.4 绝对值与相反数 课 题 绝对值与相反数 主 备 主核 使用者 课 型 使用日期 【学习目标】 1、理解有理数的绝对值的意义。 2、会求已知数的绝对值。 3、会用绝对值比较两个负数的大小。 4、经历将实际问题数学化的过程，感受数学与生活的关系。 【教学重点】 正确理解绝对值的意义 【教学难点】正确理解绝对值的意义 第一次集体备课（通案） 第二次备课（个案） 【导入新课】 1.小明的家在学校西边3km处，小丽的家在学校东边2km处，我们可以用数轴来表示小明、小丽两家和学校的位置分别在A、B两处。 　　思考：1）、A、B两点离原点的距离各是多少？ 　　2）、A、B两点离原点的距离与它们表示的数是正数还是负数有没有关系？ 2（3）、在数轴上分别描出下列数所对应的点，并指出它们到原点的距离2. 叫做这个数的绝对值 3.|+3|=???,?|0.2|=???,??? |+8.3|=???,? |+100|=???； |0|=? ； |－2|=????,? |－0.5| =?? ,?? |－8.3|=??,?|－100| =??? 5 ?一、概念探究：数轴上表示一个数的点与原点的距离，叫做这个数的绝对值（absolute value）。 1、例如： 表示‐1的点与原点的距离是1个长度单位，所以‐1的绝对值就是1