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专题七:思想方法专题
第二讲 数形结合思想[来源:学。科。网Z。X。X。K][来源:学.科.网]],画出两函数图象,则交点个数即为解的个数.由图象可知共9个交点.
(2)f(x)≤g(x),即,变形得,令…………①,………………②
①变形得,即表示以(-2,0)为圆心,2为半径的圆的上半圆;
②表示斜率为,纵截距为1-a的平行直线系.设与圆相切的直线为AT,其倾斜角为,则有tan=,,
要使f(x)≤g(x)在x∈[-4,0]时恒成立,则②成立所表示的直线应在直线AT的上方或与它重合,故有1-a≥6,∴a≤-5.
注:(1)用函数的图象讨论方程(特别是含参数的指数、对数、根式、三角等复杂方程)的解的个数是一种重要的思想方法,其基本思想是先把方程两边的代数式看作是两个熟悉函数的表达式(不熟悉时,需要作适当变形转化为两熟悉的函数),然后在同一坐标系中作出两个函数的图象,图象的交点个数即为方程解的个数.
(2)解不等式问题经常联系函数的图象,根据不等式中量的特点,选择适当的两个(或多个)函数,利用两个函数图象的上、下位置关系转化数量关系来解决不等式的解的问题,往往可以避免繁琐的运算,获得简捷的解答.
(3)函数的单调性经常联系函数图象的升、降;奇偶性经常联系函数图象的对称性;最值(值域)经常联系函数图象的最高、最低点的纵坐标.
要点考向2:数形结合在解析几何中的应用
例3:已知椭圆的中心在原点,一个焦点,且长轴长与短轴长的比是.
(Ⅰ)求椭圆的方程;
(Ⅱ)若椭圆在第一象限的一点的横坐标为,过点作倾斜角互补的两条不同的直线,分别交椭圆于另外两点,,求证:直线的斜率为定值;
(Ⅲ)求面积的最大值.
解析:(Ⅰ)设椭圆的方程为.
由题意 ………………………………………………2分
解得 ,.
所以椭圆的方程为.………………………………………………4分,的斜率必存在,设的斜率为,则的直线方程为.
由得
.………………6分,,则
,
同理可得,
则,.[来源:学科网ZXXK]的斜率为定值. ……………………………………8分
(Ⅲ)设的直线方程为.
由得.
由,得.……………………………………10分
此时,.
到的距离为,
[来源:学*科*网]
.
因为使判别式大于零,
所以当且仅当时取等号,
所以面积的最大值为.………………………………………………………13分
注:1.数形结合思想中一个非常重要的方面是以数辅形,通过方程等代数的方法来研究几何问题,也就是解析法,解析法与几何法结合来解题,会有更大的功效.
2.此类题目的求解要结合该类图形的几何性质,将条件信息或结论信息结合在一起,观察图形特征,转化为代数语言,即方程(组)或不等式(组),从而将问题解决.
要点考向2:数形结合在立体几何中的应用
例4:如图1,在直角梯形中,,,, 为线段的中点.将沿折起,使平面平面,得到几何体,如图2所示.
(Ⅰ) 求证:平面;
(Ⅱ) 求二面角的余弦值.
解析:(Ⅰ)在图1中,可得,从而,故.
取中点连结,则,又面面,
面面,面,从而平面. …………………4分
∴,又,.
∴平面. ………………………………………………6分
(Ⅱ)建立空间直角坐标系如图所示,则,,
,. ………………………………………………8分
设为面的法向量,
则即,解得.
令,可得.
又为面的一个法向量,
∴.
∴二面角的余弦值为.
注:1.应用空间向量可以解决的常见问题有空间角中的异面直线所成的角、线面角、二面角;位置关系中的平行、垂直及点的空间位置.其一般思路是:尽量建立空间直角坐标系,将要证、要求的问题转化为坐标运算.
2.立体几何问题的求解往往将题目所给信息先转换成几何图形性质,结合该类图形的几何性质,将条件信息和结论信息结合在一起,观察图形特征,为代数法求解找到突破口.
【跟踪模拟训练】
一、选择题(每小题6分,共36分)
1.方程lgx=sinx的根的个数( )
(A)1个 (B)2个 (C)3个 (D)4个
2.已知全集U=R,集合A={x|x2-3x-100},B={x|x3},则右图中阴影部分表示的集合为( )
A.(3,5) B.(-2,+) C.(-2,5) D.(5,+ )
3.在平面直角坐标系xOy中,已知平面区域A={(x,y)|x+y≤1,且x≥0,y≥0},则平面区域B={(x+y,x-y)|(x,y)∈A}的面积为( )
(A)2 (B)1 (C) (D) [来源:学*科*网Z*X*X*K]函数图象如图,则函数 的单调递增区间为( )
A. B.C. D.
有解,则实数的取值范围是( )
A.
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