影响价格的因素64654.docVIP

第二课 多变的价格 第一框 影响价格的因素 一、教材分析 《影响价格的因素》是人教版必修1《经济生活》第一单元第二课第一框的内容，主要包括两目：供求影响价格，价值决定价格根据《课程标准的要求，本框主要给学生介绍引起商品价格变化的因素，使学生通过学习能够明确日常经济生活中价格变动的原因，本框既是对前一课内容的承接又是下一框内容得以展开的基础，在本模块学习中起着承前启后的重要作用参与日常经济生活的自主性 教学难点：劳动生产率与商品价值量的关系。 依据：商品价值量与劳动生产率的关系较抽象；学生没有这方面的基础知识。 四、教学方法 考虑到我校特色教学模式及我校高一年级学生的现状主要采用了以下教学方法： 1．情境教学法。通过情境创设，提高学生学习兴趣，使学生自主进行学习。 2．合作探究法。教学过程中组织学生进行合作学习，可以使学生充分利用自己的知识，作为学习资源参与问题讨论，激发学生思考，引导学生的思维。 3．研究性学习法。指导学生开展课前调查，了解市场上商品价格变动情况，从而使学生体验商品价格是多变的，并掌握一般调查方法和研究方法，提高学生社会活动能力和思维能力。 五、教学过程 【导入新课】 请同学们观看视频《火箭“蛋”卷土重来》，鸡蛋的价格为什么出现如此大的波动，是什么因素引起鸡蛋价格的变化呢？为了使同学们更好的了解这个知识，我们今天就一起来学习《2.1影响价格的因素》。 【过渡语】 请同学们阅读教材用经济原理，自主学习并讨论下列三个问题。（讨论大约10分钟，学生回答和教师点评总结大约25分钟) 情境一 近期市场鸡蛋价格“破五”的原因，高陵一家大型养殖场的负责人陈宇表示，目前他的养殖场共养殖着10万多只蛋鸡。他认为主要有三个原因催生目前的结果，一是养殖成本增加，比如玉米2010年每斤的价格为0.8元，但今年已经涨至1.2元，每斤成本增加0.4元；二是与传统的节日有关，每年中秋节制作月饼需要大量鸡蛋，蛋糕月饼企业大量收购导致市面鸡蛋数量减少；第三是蛋鸡存栏减少，在今年年初，因养鸡成本高于鸡蛋收购价格，使很多养殖户大量处理。这三个原因综合起来，导致鸡蛋价格随市场需要而飙升。 1．思考：鸡蛋价格“破五”的原因？ 教师总结：请同学们阅读课本，再次体会价值和供求关系对商品价格的影响，并找出买方市场和卖方市场的含义、特点。 商品短缺，供不应求，买者竞相购买，卖者趁机提价，物以稀为贵，卖方在交易中处于有利地位，价格上涨，这种特点的市场称为卖方市场。商品过剩，供过于求，卖者竞相出售，买者持币待购，货多不值钱，买方在交易中处于有利，价格下降，这种特点的市场称为买方市场。 供不应求 商品短缺 买主竞争 价格上涨 物以稀为贵 卖方市场 供过于求 商品过剩 卖主竞争 价格下降 货多不值钱 买方市场 在回答材料时要注意构成成本的各种因素实际上都可以折合成生产中所耗费的无差别的人类劳动，即价值。 （板书） 1.影响因素：气候、习俗、政策、生产条件、宗教信仰等——通过供求影响价格（直接因素）。 供不应求——卖方市场 2.结果： 供过于求——买方市场 3.价值决定价格 【设计意图】 让学生在探究中培养概括材料主要知识点并转化为课本理论知识的能力，提高学生的积极性和动手的能力。设计主要目的在于让学生感悟出价格由价值决定并受供求关系的影响的知识。 【过渡语】 多媒体幻灯展示：商品——价值——价值是凝结在商品中一般无差别的人类劳动——耗费的劳动量——劳动时间——社会必要劳动时间。（师生互动，合作探究，形成结论。） 情境二 看表中的数字，填下面的表格 劳动生产率 社会必要劳动时间 商品的价值量 单位时间生产的商品数量 同一劳动在同一时间生产的价值总量 假设：社会劳动生产率一定 8小时 16元 1件 16×1＝16元 社会劳动生产率提高一倍 4小时 8元 2件 8×2＝16元 个别劳动生产率一定（4小时） 8小时 16元 2件 16×2＝32元 个别劳动生产率一定提高一倍（2小时） 8小时 16元 4件 16×4＝64元 （引导学生思考，并让学生根据图表总结出下面几种关系，填“正比”“反比”“不变”“无关”） 单位商品的价值量 商品的价值总量 单位时间内生产的使用价值量 社会必要劳动时间 社会劳动生产率 个别劳动时间 个别劳动生产率 教师总结： 单位商品的价值量 商品的价值总量 单位时间内生产的使用价值量 社会必要劳动时间 正比 不变 反比 社会劳动生产率 反比 不变 正比 个别劳动时间 无关 反比 反比 个别劳动生产率 无关 正比 正比 【设计意图】 从具体的数字中体会知识，避免了用理论来解释理论的抽