多样化载体与功能植入 ——城市既有建筑改造与更新设计课题建构.pdfVIP

ISSUE 1 FEB. 2013 / INTERIOR DESIGN / 16 多样化载体与功能植入 ——城市既有建筑改造与更新设计课题的建构 Diverse Carrier and Functional Implant —Construction of the Subj ect Design on Transformation and Renewal of the Urban Existing Buildings 田 琦 孟 阳 TIAN Qi, MENG Yang 摘 要 重庆大学建筑城规学院建筑系 Abstract: Teaching reform of third-year courses in Faculty of Architecture and Urban 本科三年级教学课题改革以“社会与人 Planning in Chongqing University took ‘society and humanity’ as the main line, explored 文”为主线，通过探索教学模式从教学型 the changes of the teaching mode, and gradually established an open and plural subject 向研究型的转变，逐步建立起开放、多元 system. The teaching subject mainly focused on the urban existing buildings, and 的课题体系。本课题的建构以“城市既有 gradually established a professional curriculum system which featured flexible curriculum, 建筑”为切入点和载体，建立具有课程 comprehensive knowledge and linking theory with practice. Based on transformation and 设置灵活、知识综合性强、理论联系实际 renewal of the urban existing buildings, the teaching subject tried to achieve the teaching 等特点的专业课程体系，通过对既有建 target of strengthening basic knowledge and cultivating innovative thinking. 筑的改造与更新设计，实现基础知识强 Keywords: Urban Existing Buildings; Transformation and Renewal; Diverse Carrier; 化与创新思维培养的教学目标。 Society and Humanity 关键词 城市既有建筑；改造与更新；多 样化载体；社会与人文 建筑是城市和社会发展历史进程与文化演变的载体，并随着城市的发展不断更 新。当前我国城市既有建筑面积超过400亿平方米，时值我国大力提倡建设“节约型 社会”、追求城市环境的可持续发展的时期，在迅猛发展和改变的城市建成环境中 选取具有一定历史人文价值的建筑加以改造和再利用、保持城市历史记忆的延续和 文化的传承不仅成为当今建筑设计领域的一个重要课题，也是建筑教育界所关注的 研究方向。重庆大学建筑城规学院建筑系本科三年级的教学课题建构中围绕“社会 与人文”这一主线，将“城市既有建筑改造与更新”作为重点课程纳入其中，不仅能 通过既有建筑自身的文化、社会底蕴使学生更深刻地体会、了解并掌握建筑与文化 中图分类号 TU2；G642 的关系，同时在讲授改造与新