2013版高中全程复习方略配套课件：2.2函数的单调性与最值(人教A版·数学理)浙江专用.pptVIP

第二节　函数的单调性与最值;三年9考　高考指数:★★★1.;1.确定函数单调性、单调区间及;1.增函数、减函数一般地，设函;【即时应用】(1)如果函数f(;(2)已知函数f(x)为R上的;【解析】(1)当函数f(x)在;答案：(1)①真　②真　③假　;2.单调性、单调区间若函数y=;【即时应用】(1)定义在区间［;【解析】(1)由函数图象可知函;3.函数的最大值、最小值一般地;【即时应用】(1)函数y=f(;【解析】(1)由图象可知，函数;确定函数的单调性或单调区间【方;(2)由基本初等函数通过加、减;(3)能求导的用导数法，其思维;(4)能作差变形的用定义法，其;【例1】(1)(2011·江苏;【规范解答】(1)函数f(x);(2)方法一：定义法：设x1;【互动探究】若将本例(1)中函;(2)方法一：设x1,x2∈(;因此，当a0时，f(x2)-;方法二：因为∴当a0时，f′;【反思·感悟】判断(或证明)函;【变式备选】已知函数f(x)对;【解析】(1)方法一：???函数f;方法二：在R上任取x1，x2，;(2)∵f(x)在R上为减函数;应用函数的单调性【方法点睛】应;【例2】(1)若f(x)为R上;【解题指南】(1)根据f(x);【规范解答】(1)因为f(x);(2)方法一：因为y=f(x-;方法二：由方法一可得函数y=f;【互动探究】若将本例(1)中条;【反思·感悟】1.根据函数的单;【变式备选】已知函数f(x)对;【解析】(1)设x1,x2∈R;(2)∵f(4)=f(2+2);(3)令a=b=0,得 f(0;求函数的最值【方法点睛】求函数;（4）导数法：先求导，然后求出;【例3】(1)已知函数　　　　;【规范解答】(1)∵ ;(3)由题意知函数f(x)是三;【互动探究】若将本例(2)中函;【反思·感悟】求函数的最值常结;（3）导数法：当函数解析式较复;【变式备选】已知函数 (1)当;(2)方法一：在区间［1，+∞;方法二：当a≥0时，函数f(x;【易错误区】确定与应用分段函数;【解题指南】可结合函数的图象以;【规范解答】方法一：画出 ;方法二：当x=-1时，1-x2;【阅卷人点拨】通过对阅卷数据分;备考建议解决分段函数的单调性问;1.(2011·新课标全国卷);2.(2012·舟山模拟)已知;3.(2012·武汉模拟)已知;【解析】选C. 由f(x)的图;无标题;无标题