七上第三单元统一国家的建立（复习教案）.doc

七上第三单元 统一国家的建立（复习教案） -------藏书中学历史组唐雯 复习目标： 通过本课的教学，使学生复习和掌握中考目标：1.了解秦统一的时间、秦始皇像及秦朝疆域图。2.评价秦始皇。3.陈胜、吴广起义的地点和意义。4．汉武帝的大一统。5.张骞通西域。6.丝绸之路的开通及历史意义。 过程与方法： 在复习中采取以学生自主、合作为主，运用比较、归纳、讨论等方法，从整体上把握本单元内容。 情感、态度、价值观： ⑴统一是历史发展的趋势和主流，我们应当维护团结、统一，坚决反对分裂。 ⑵张骞出使西域带来的启示是成功者必须做到有胆、有识、有恒。 ⑶丝绸之路向人们解说开放与交流的情怀。 复习重点与难点： 秦始皇与汉武帝统一措施的比较 导学案教学： 七上第三单元 统一国家的建立 【能级要求】： 单元 知识内容 目标要求 识记 理解 运用 统一国家的建立 秦统一的时间？秦始皇像及秦朝疆域图 √ √ √ 评价秦始皇（方法） √ √ 陈胜、吴广起义的地点？和意义？ √ 汉武帝的大一统？ √ √ 张骞通西域？ √ √ 丝绸之路？ √ 【理清时序】： 公元前221年 公元前209年 公元前138年 公元前119年 公元前60年 【知识梳理一】： 时间： ⑴秦的建立： 建立者： 都城： 地位： 政治： 一.“秦王扫六合” ⑵秦的统一措施 经济： 思想文化： 军事： ⑶秦朝的疆域：东至 、西到 、北至 、南达 二.“伐无道，诛暴秦”：陈胜、吴广起义的地点： 陈胜、吴广起义的历史意义： 【中考链接一】 1. (2013·日照)梁启超：“天下之统一，势也。不统于秦，亦统于他国”。天下“统于秦”发生在( ) A．公元前356年 B．公元前230年 C．公元前221年 D．公元前202年 2 (2013·苏州)樊树志在《国史十六讲》中说：“在行政体制上，（秦始皇）废除地方分权的封建制……在地方建立直属于中央的郡、县两级行政区划。起先把全国分为三十六郡，以后又增至四十余郡。”该材料反映出秦朝实行的政治制度是( ) A.禅让制 B.世袭制 C.分封制 D.郡县制 3.读下列材料，回答问题： 材料一??在我看来，秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋，在中国历史上，消灭了封建领主制，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。《翦伯赞历史论文选集》材料二??秦为乱政虐刑以残贼天下，数十年矣。北有长城之役，南有五岭之戍，外内骚动，百姓罢敝……财匮力尽，民不聊生。司马迁《史记·张耳陈馀列传》 A.统一文字 B.统一铸造五铢钱 C.开通大运河 D.实行闭关锁国政策 2 (2013·荆门) “今师异道，人异论，百家殊方，指意不同”（董仲舒语），人君无法维持统一。为了扭转这种局面，汉武帝采取的措施是( ) A.焚书坑儒 B.削弱诸侯国势力 C.罢黜百家，独尊儒术 D.大兴文字狱[来源:学_ 3 (2013·泰州)新疆地区是我国领土神圣不可分割的一部分，该地区正式归属中央政府统辖开始于( ) A.张骞出使西域 B.丝绸之路的开通 C.西域都