小组合作学习学生培训材料.docVIP

新学期 新课堂 新起点 ——“了解新课堂”学生培训会材料 ?? 为了更好的推进“学案式教学”，创建高效课堂，我们。本培训分两个部分学生培训和流程培训。其中学生培训包括小组长培训、学科代表培训、小组合作理论、捆绑式评价介绍；流程培训包括我校课堂教学的模式，以及学科教学模式中各个环节学生怎样做。 1学生培训 1.1小组长培训 小组长关系着小组合作学习的质量，因此这一职务的选择至关重要。在小组合作学习中我们发现，尽管所有的小组都在努力，尽管所有的小组都不甘落后，现实的情况却是有的小组一路遥遥领先，有的小组却步步维艰，其中的差距就在于小组长的管理与协调能力的差异。凡是小组长组织能力强、责任心重的小组，小组活动时不仅积极主动，效果好，而且经过一段时间后，小组成员的学习成绩都会有不同程度的提高。相反，如果小组长不负责任，小组活动组织得不好，小组长就得不到小组成员的认可，小组内部松松散散，小组成绩也往往处于下降趋势。因此，小组长不仅要努力自己学习水平，而且还必须注重提高我们的组织能力和加强我们的责任心。 1.1.1小组长的职责 （1）全权负责小组工作。 （2）组织全体学生进行有序自主学习，讨论交流、动作操作、合作探究、检查作业完成情况，完成小组学习任务。 （3）其他临时性工作。 强调小组长的主要职责是要组织本组的学生进行学习。小组长在组织小组学习时要布置或分配学习任务；主持各个环节的学习、讨