高二化学第二节水电离和溶液酸碱性 Microsoft Word 文档.docVIP

课题：第二节 水的电离和溶液的酸碱性（第二课时） 课型 新授课 编号 时间 2014-11 -5 主备人： 二年级 化学 备课组 第 周第 课时 总第 课时 备课组长签字 段长签字 学生姓名 层次 【 学习目标】 1．掌握水的电离和水的离子积的表示方法 2．理解影响水的电离平衡的因素 3．掌握溶液的酸碱性和PH的计算 【学习重点】 掌握水的电离和水的离子积的表示方法 【学习难点】 掌握溶液的酸碱性和PH的计算 【使用说明及方法指导】 1预习课本 45— 47页，画出重点内容，用红色笔勾画出疑难点。 2 独立完成本课时教学案。 3课堂分组讨论教学案疑难问题，老师讲解重点知识。 【学生自主学习内容】 一 溶液的酸、碱性跟C H+ 、C OH- 的关系 1 .关系 25℃ ： 中性溶液：C H+ C OH- 1×10-7mol/L 酸性溶液：C H+ C OH- C H+ 1×10-7mol/L 碱性溶液：C H+ C OH- C H+ 1×10-7mol/L 2 注 意： ①水溶液中H+与OH-始终共存 ②酸性溶液：C H+ C OH- ;C H+ 越大酸性越强 ③碱性溶液：C H+ C OH- ;C OH- 越大碱性越强 【教学流程】 思考1.（1）常温下，浓度为1×10-5mol/l的盐酸溶液中，由水电离产 生的C（H+）是多少？ （2）常温下，浓度为1×10-5mol/l的NaOH溶液中，由水电离产生的C OH- 是多少？ （3）在常温下，由水电离产生的C（H+） 1×10-9 mol/L的溶液，则该溶液的酸碱性如何？ 思考2：10mL10-4mol/LHCl,加水至100mL,此时溶液中C H+ mol/L；若加水至105mL,此时溶液中C H+ 又是 说明： ①酸性溶液中C H+ ，以酸所电离出的H+浓度为准，若酸过度稀释，C H+ 接近10-7mol/L,但略大于10-7mol/L②碱性溶液中C OH- ，以碱所电离出的OH-浓度为准，若碱过度稀释， OH- 接近10-7mol/L,但略大于10-7mol/L 【课堂练习】 1下列物质溶解于水时，电离出的阴离子能使水的电离平衡向右移动的是 A、CH3COONa B、Na2SO4 C、NH4Cl D、CH3COOH 2下列微粒中不能破坏水的电离平衡的是 A、H+ B、OH- C、S2- D、Na+ 3 水的电离过程为H2O H+ + OH-，在不同温度下其离子积为Kw（25℃） 1×10-14， K（w35℃ ） 2.1 ×10-14。则下列叙述正确的是： A、C（H+）随着温度的升高而降低 B、在35℃时，纯水中 C H+ ＞C OH- C、水的电离常数Kw25 ＞Kw35 D、水的电离是一个吸热过程 4判断正误： ①任何水溶液中都存在水的电离平衡。 ②任何水溶液中（不论酸、碱或中性） ，都存在Kw 10-14 。 ③某温度下，某液体C H+ 10-7mol/L，则该溶液一定是纯水。 5 25℃、浓度均为0.1mol/L的下列溶液中C H+ 由大到小的排列序： ①氨水 ②NaOH ③盐酸 ④醋酸 6 某温度下纯水中C H+ 2×10-7 mol/L，则此时溶液中的C OH- ___________。 若温度不变，滴入稀盐酸使C H+ 5×10-6 mol/L，则此时溶液中的C OH- ___________。 【作业布置】 预习下节教学案 课题：第二节 水的电离和溶液的酸碱性（第三课时） 课型 新授课 编号 时间 2014-11 -5 主备人：李俊丽 二年级 化学 备课组 第 周第 课时 总第 课时 备课组长签字 孙卫伟 段长签字 学生姓名 层次 【 学习目标】 1．掌握水的电离和水的离子积的表示方法 2．理解影响水的电离平衡的因素 3．掌握溶液的酸碱性和PH的计算 【学习重点】 掌握水的电