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以审美为核心的少年儿童音乐教学方法探讨 摘要：音乐作为提升人的发展水平的一种实践活动，对促进少年儿童的身心发展有着重要的意义。审美教育作为音乐教育的首要任务，在少年儿童音乐教学的过程中，需要重视对审美因素和审美教育策略的研究，以提升以审美为核心的少年儿童音乐教学方法。本研究以审美教育在儿童音乐教学中的实施意义、价值和实施策略为研究对象，进行了分类阐述，在此基础上，提出了少年儿童音乐教学方法的策略。以期为少年儿童音乐教学水平的提升，提供理论参考。 关键词：少年儿童； 音乐教育； 审美； 教学方法 Abstract: the music as a kind of practice to enhance the development level of the people has an important significance to promote childrens physical and mental development. Aesthetic education as the primary task of music education, in the process of childrens music teaching, need to pay attention to the study of aesthetic factors and aesthetic education strategy, childrens music teaching method to promote the aesthetic as the core. In this study, the significance of implementing the aesthetic education in music teaching for children in the value and implementation strategy as the research object, are described in detail, on the basis of this, put forward the strategy of childrens music teaching method. In order to enhance the level of childrens music teaching provides the theory reference. Keywords: children; music education; aesthetic; teaching methods 新!为您提供类似表述，查看示例用法： 分享到 翻译结果重试 抱歉，系统响应超时，请稍后再试 支持中英、中日在线互译 支持网页翻译，在输入框输入网页地址即可 提供一键清空、复制功能、支持双语对照查看，使您体验更加流畅 引言 审美哲学认为音乐教育是通过培养对音响内在表现力的反映来进行的人的感觉教育。也就是说通过一系列的方法来丰富人的感觉体验，进一步丰富他们的生活质量，这是音乐教育最深刻的价值。少年儿童在学习音乐中能讲出各自对音乐不同的感受、理解与评价，能以自己的方式去表现音乐作品，也会根据自己的想法去查找、了解作品的文化背景，作者简介等；这些都体现出在学习音乐的过程中，他们形成了各自不同的音乐审美态度。我认为这些是非常重要的，需要好好利用，通过合唱能很好对少年儿童进行美的教育，完成音乐教育的首要目的。 1 少年儿童音乐审美教育的内涵与价值取向 音乐审美教育是以音乐为媒介，以审美体验为核心，以培养全面发展的人为目的，以感性体验与理性指导相结合的教育过程。它通过教育者以审美为核心、为手段，对受教育者实施的有目的、有计划、有组织的教育实践活动，通过感性体验与知识经验传递的受教过程，运用音响、节奏、旋律塑造艺术形象，听觉影响人的情感，而听觉又在音乐审美中发展得更灵敏、更细致、更丰富，追求的是人审美能力的提高，从而为教育培养全面发展的人服务。音乐审美能力的提高既离不开对亲历的知的学习，也离不开学理的知的学习。在以审美为核心的教学活动中，要引导学生在理解音乐的基础上对审美音乐做出正确解释，使学生进入真正的音乐审美世界，品尝到音乐的美。音乐审美教育的价值取向主要表现为三个维度。 首先是美感教育。主要培养学生健全的审美心理结构，包括引导学生的审美价值取向，树立正确的审美理想；唤醒和激发学生的审美需要，树立正确审美观念；培养学生的审美能力，包括感美、识美、创美所要求的各方面的能力等。其次是审美形态教育。主要培养学生对音乐作品形态、形式、风格等构成因素的认知能力，包括传授音乐基本理论知识和技能等。再次是协同其他教育。主要培养学生完美的个性，包括协