可持续发展的基本内涵_20121019102134977.docVIP

课题： 可持续发展的基本内涵　 主备教师： 李小琴 上课教师： 李小琴 上课时间： 10月10日 教学目标 知识目标 可持续发展的基本内涵、协调人地关系的主要途径、走可持续发展之路是人类的必然选择 能力目标 联系“21世纪议程”阐明可持续发展的概念、基本内涵、基本原则；认识在可持续发展的过程中，个人应具备的态度和责任。 情感目标 树立走可持续发展之路的思想 教学重点 可持续发展的概念、基本内涵、基本原则 教学难点 可持续发展的概念、基本内涵、基本原则 教学过程 二次备课 （按“六模块”设计） 一、合作探究 ［探究活动1］ （1）复述可持续发展的概念： （2）读图2-2-2，理解可持续发展的基本内涵，明确其三大构成要素的地位与作用。思考，在传统的发展模式中，经济、生态分别处于什么样的地位？ 一定要求学生理解式记忆 ［探究活动2］ （1）可持续发展也有四项基本原则，分别谈谈你的理解。 （2）下面是历年“世界环境日”的主题，说说它们分别体现了什么样的原则？ A．只有一个地球（1974） B．没有破坏的发展（1978） C．只有一个地球——关心与共享（1992） D．一个地球，一个家庭（1994） E．各国人民联合起来，创造更加美好的世界（1995） F．世界万物，生命之网（2001） （3）对可持续发展来讲，承载力是一个重要的概念，阅读课本，理解承载力对可持续发展的重要意义。 （4）可持续发展需要公众的参与，在生活中购买带有.环境标志的产品是我们力所能及的。图2-2-4是三个国家的环境标志，试说明它们的寓意。 ［探究活动3］ （1）可持续发展从概念的提出到被公众接受，再到成为当今社会生产生活中普遍的行为准则，经历了一个相当长的时间，阅读课本，了解这一过程。 二、迁移应用 1．下列人类活动,有利于可持续发展的是 A．砍伐森林,开垦草原,开发新的耕地 B．.捕捉珍稀野生动物,进行人工饲养 C．.积极围湖造田种粮,增产粮食 D．跨流域调水,改变水资源的地区分布不平衡状况 2．下列做法,符合可持续发展思想的是 ①使用再生纸②垃圾分类回收③自备篮子或布袋购物④将旧衣物、玩具、书籍捐赠给需要的人 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．.①②③④ 3．下列几种经济发展模式中,正确的是 A．追求利润----盲目发展----损害环境B．先发展----后治理----再积累 C．先积累----后发展----再治理D．边发展----边积累----边治理 近年来我国的海洋渔获量大幅度下降，且捕上来的多是鱼子鱼孙等小鱼。据此完成4-6题。 4．这种行为有违于可持续发展的 A．发展的观念 B．公平的观念C．环境的观念 D．权利的观念 5．产生此现象的主要原因是 A．厄尔尼诺现象的产生导致气候异常B．石油污染的结果 C．修筑人工岛和海港等设施D．过量捕捞，使渔业资源严重衰退 6．对此我国政府采取的主要对策是 A．对部分海域实行季节性“休渔” B．改革渔具，加密渔网渔眼 C．推进海洋农牧化生产 D．控制各种污染物的排放 7．可持续发展所追求的目标是 A．经济能不断发展 B．工农业生产规模越来越大 C．既要发展，又不危害环境 D．尽量不用或少用能源、资源 8．以下主张和观点，符合可持续发展思想的是 A．可持续发展就是实现经济持续增长 B．发达国家应停止过度消费 C．人类应做到合理开发和利用自然资源，保持人口的零增长 D．各国在开发本国自然资源时，确保不对其它国家的环境造成损害 （手写稿） 对比式教学 突出重点 讨论式教学 增强学生的学习兴趣 及时反馈，加强记忆 课堂练习 迁移应用题。 课堂小结 对可持续发展的概念的理解有难度，加强实例教学。 课后作业 学案。 教学反思 理论到时间部分理解困难，加强实践，理论联系实际教学。