TBL在临床检验仪器学中的应用与探索.pdfVIP

第 12 卷 第 20 期 ·总 第 196 期 2 0 1 4 年 10 月 ·下 半 月 刊 95 表5结果显示，试验组综合满意度得分高于对照 3 小结 组，差异达到了极其显著水平。 21世纪需要的是具有综合能力的创新性人才，而 表5 综合满意度两组问卷调查的比较 （x±s ） 主体性教学则是开发潜能，发展个性，提高综合能力 分组 n 综合满意度 T值 P值 的重要途径。针对《针灸学》教材内容重复，核心内 试验组 48 15.63±4.21 容不突出；教学大纲陈旧，教学方法单一，教学与临 2.64 0.010 床脱节，理论与实践分离等问题，本研究组采用以培 对照组 51 12.61±5.72 养学生自主学习能力的研究，是新课程改