物质的分散系教案20086.docVIP

《物质的分散系》教案 学习目标 知识与技能： 知道胶体是一种常见的分散系，了解胶体的重要性质和应用。 能用物质的分散系的概念解释一些实际问题。 知道电解质和非电解质，初步学会书写电离方程式。 过程与方法： 重视联系生活实际，学习运用观察、实验、交流等多种手段获取信息，并运用比较、分类、归纳、概括等方法进行加工。通过在开放的问题情景中自由讨论、自主形成结论，形成探究、自主、合作的科学学习方式。 情感态度与价值观： 充分发挥学生的自主性，让学生在实验探究过程中，培养参与化学科技活动的热情和将化学知识应用于生产、生活实践的意识，培养学生学习化学的兴趣，激发学生积极自主学习的热情，赞赏化学科学对个人生活和社会发展的贡献。 教学重难点：胶体的概念与性质 教学过程 一、分散系 一种物质(或几种物质)以粒子形式分散到另一种物质里所形成的混合物 分散质：被分散成微粒的物质 分散剂：微粒分散在其中的物质 分散系 分散质粒子大小 特征 举例 浊液 100nm 不稳定、不均一 泥浆水、油水混合物 溶液 1nm 稳定、均一 NaCl溶液，CuSO4溶液 胶体 1nm~100nm之间 较稳定 Fe(OH)3胶体，豆浆 二、胶体 分散质微粒的直径大小在1nm-100nm ( 10-9m~10-7m)之间的分散系叫胶体 实验探究 实验内容 实验现象 用一束光分别通过氢氧化铁胶体和硫酸铜溶液 在浑浊污水中加入氢氧化铁胶体 整理与归纳 胶体的性质（与溶液的不同点） 问题解决 ①如何用简便的方法鉴别胶体和溶液 ②氢氧化铁胶体的应用 三、电解质和非电解质 电解质：在水溶液中或是熔融状态下能导电的化合物 电离：电解质在水溶液或是熔融状态下产生自由移动的离子的过程 电离方程式： NaCl = Na++Cl- H2SO4 = 2H+ + SO42- NaOH = Na+ + OH- 课堂习题 1．下列关于胶体的说法正确的是（ ） A．胶体外观不均匀 B．胶体做不停的、无秩序的运动 C．胶体不能通过滤纸 D．胶体不稳定，静置后容易产生沉淀 2．有一种纳米级的（直径在1-100nm，1nm=10-9m）的超细粉末粒子，下列分散系中分散质的粒子直径和这种粒子具有相同数量级的是（ ） A．牛奶 B．泥浆 C．淀粉溶液 D．食盐水 3. 下列与胶体无关的是( ) A、丁达尔效应 B、分散质粒子直径1~100nm C、CuSO4溶液显蓝色 D、Al(OH)3的净水作用 4．Fe(OH)3胶体和MgCl2溶液共同具备的性质是（ ） A.都比较稳定，密封放置不产生沉淀 B.都有丁达尔现象C.加入足量盐酸，均可发生化学反应 D.分散质微粒均可透过滤纸 5.下列物质中① CO2 ② HNO3 ③KOH ④石墨⑤ Fe ⑥葡萄糖 ⑦Na2CO3 ⑧酒精 ⑨食盐水 (1)属于电解质的是_____________________________ (2)属于非电解质的是___________________________ (3)写出电解质的电离方程式 (如蔗糖、酒精) (如酸、碱、盐) 非电解质 电解质 化合物 单质 纯净物 混合物 物质