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MEDICAL v01．16No．5
西北医学教育2008年10月第16卷第5期NORTHWESTEDUCAllONOct．2008
联想法教学在医学英语词汇教学中的应用
刘继民
青岛大学送学院微生物学教研室，山东青岛266021)
摘耍：从词源学、构词方法、网义词及两栖词汇等方衙讨论了医学英语词汇的特点，并以此为基础探讨了联想教学方法在医
学英语词汇教学中的应用。
关键溺：嚣学英谬；词汇耪点；联葱教学涤
中圈分类号：G642．0 文献标识码：A 文鬻编号：1006—2769(2008)05—0984—02
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Application Teaching EnglishTerminology
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《DepartmentMicrobiology，MedicalCollegeQingdaoUniversitylQingdaof China；
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Abstract：This Englishaspectsetymology-word
paper formation。synonymy
on the in medicM
theba．．c；esofthis associationmethodis of
phibious僦ab■a谚．And analysis teaching exp王oredteaching English
‘
terminology。
Words：medical method
Key English；lexicalfeature；associationteaching
医学葵浯是医学浚校大学英淆教学酶一今重要缓戚部分， 成。蘧学茭漆溺汇豹稳溺与善逶葵语词汇的擒谜法一群，常用
是促进学坐从基础知识学习过渡到实际应用的一个有效的途 的有派生法、合成法、编略法和转化法等，但派嫩法是医学术语
径。目前多数医学院校都在大学琶年级开设了医学英语这门必 构成的主要方法拉j。在用派生法构成医学英语术语时一般有
修澡，但是在进入医攀英语学习除段后，许多学生发现学习医学
英语著非俺们想象的邪么篱鼙，瑟俸表褒在辩医学专监词汇的
学习上，鼷学专业文章中频繁出现的大量医学专业词汇成为阅
读的最大障碍，在阅读过程中频繁地查阅单词表和词典使他们
的阕渎过程经常被努凝，太大缝影瞧了毪织瓣语訇酶委臻理舞
和对段落^及语意的全筒把握。所以，笔者认为医学英语词汇教 ro-子宫，一graphy造影术)；④希腊谲／拉丁语与其他语言缀合。
学是医学英语教学的一个最重臻的环节，它是决定医学焚语教
学成功与否的一个关键所在。蘑对数量庞大的医学英语词汇许 营养)。
多学生仍治用死记硬背的记忆方技，而教筛的讲授方法瞧毫无 1．2医学英语词汇据有丰富鹃阕义词素及阕义诿
新意，传统的教学方法如听写、翻译等很濉取得理想的教
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