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关于“科研诚信”的自学体会 科研诚信是学术研究及相关活动中参与者应遵守的行为规范总合，是教师职业道德的 重要组成部分。加强学术道德教育是高校提高教师职业道德，推进科技创新的重要任务。 高等学校是人才培养、知识传承、学术研究与文化创新体系的集中场所，但是，在今 天高校的学术道德建设中也还存在着一些问题，如捏造或篡改研究成果、实验数据或文献 资料;抄袭他人已发表或未发表的作品，剿窃他人学术观点、学术思想;在填写有关个人学 术情况的报表时，不如实报告学术经历、学术成果，故意夸大成果的影响力以获得不当利 益，或伪造专家鉴定、伪造证书以及其他用于反映本人学术能力的证明材料; 故意一稿多 投或重复发表研究成果;在未参加实际研究工作的学术论文、著作及专利申请等科研成果 中署名，分享学术荣誉;或未经合作者同意，将与他人合作的研究成果作为自己单独创作 的成果发表;为达到发表论文、出版著作、提升职称等目的而行贿; 为未参加实际研究工作 或论著写作者署名;利用自身的学术地位、学术评议及评审权力，索取或收受他人礼物或 其他不正当利益等。这些行为严重损害了高校工作者和高等学校的形象，给整个社会带来 严重的不良影响，同时也破坏了公平竞争的原则，打击了教学科研人员从事科学研究的积 极性、主动性和创造性。 加强学术道德与诚信建设不同于一般的精神文明 政治文明建设，也不同于一般的公 民道德职业道德建设因此，关注其特殊性，有针对性地从特殊性入手加强建设，从而提升 人文社会科学研究学术道德和诚信方面的整体水平，显得迫切而必须具体而言，创建健康 的科研环境，加强科研道德与诚信建设有诸多工作可做：比如在加强学术道德修养，树立 学术规范意识宣传力度方面；在加强学术制度建设，建立学术规范体系方面；在加强学 术道德建设，提高学术道德素养教育方面；在重建学术评价机制，推行学术信用管理方面； 在建立学术管理透明机制，提升学术研究公信力方面等等，要改变雷声大雨点小的状况， 戒空谈，多干实事。 学术道德的主体都是学术工作者，因而学术道德价值得以实现的最重要的条件就是要 重视内因的作用，充分发挥学术工作者的主观能动性，自觉学习学术道德的相关知识，使 自己从思想上深刻认识到学术道德对科学研究的巨大作用和意义，真正理解和把握学术道 德的内涵， 同时还要清醒地意识到违反学术道德将给自身带来的危害。只有这样，学术 工作者才会从内心真正地接受和认同学术道德并自觉地把它内化在自己的思想中，外化在 自己的行为上，通过一次次具体的研究工作展现出来。学术道德是学术工作者一种内在的 自我修养，个人的道德修养不能离开社会和实践，所以学术工作者不仅要用学术道德来指 导和规范自己的科研活动，还应在实际的研究工作中不断砥砺自己的学术道德修养，逐步 培养自己具有高尚的学术道德和操守，高尚的学术道德也必将会指引着学术工作者实现一 次又一次的科学研究。 总之，国家的发展、民族的进步，须臾离不开科学研究，科学研究是一桩伟大的事业， 是一项持久的工程，它要求一个学术工作者必须恪守学术道德，增强献身科学研究，造福 人类社会的使命感和责任感，在科学研究中淡泊名利，在探求真知中甘之如饴。作为天津 大学的青年教师，更应该秉承天大“实事求是”的校训，严守道德底线，遵守科研规范， 为把天津大学建设成为世界一流大学贡献力量！ 关于“网络信息资源与数据库的检索”课程的自学心得 针对国家自然科学基金申请书的文献检索，我的自学体会如下： （1）文献检索结果需支撑立项的创新性，参考文献应为新近发表的科研成果，可代表学 术前沿，与拟定研究课题相关或比较相关。 （2）在检索引用外文文献的同时，需调研国内其他学者是否在相关研究领域发表过论文， 并适当引用，证明拟定研究内容在国内有发展前景和应用价值。 （3）研究背景及意义的论述过程中，应做到客观引用，尊重其他学者已取得的科研成就， 对个人成果的介绍要谦虚低调。 （4）学会利用各种搜索引擎，对高水平学者的科研成果进行追踪，研究其成果纵向的对 应性，综合评判其研究路线和研究方法，对完善和提升个人的研究水平有重要意义。 （5）了解与自己研究领域相关的期刊背景，规划投稿方向，提高科研产出。