速度变化快慢的描述——加速度学案.docVIP

第五节 速度变化快慢的描述——加速度 学习目标 1．理解加速度的意义，知道加速度是表示速度变化快慢的物理量．知道它的定义、公式、符号和单位，能用公式a=△v/△t进行定量计算． 2．知道加速度与速度的区别和联系，会根据加速度与速度的方向关系判断物体是加速运动还是减速运动． 3．理解匀变速直线运动的含义，能从匀变速直线运动的v—t图象理解加速度的意义． 自主探究： 某竞赛用的跑车启动时，4s内速度达到108km／h；某高速列车启动时， 120s内速度达到108km／h；自行车4s内速度达到6 m／s；而100 m跑运动员起跑时，0.2s内速度达到12m／s推算出这些物体启动时，速度的增加量和1 s内速度的增加量，并填入下列表格： 启动物体 速度增加量(m／s) 经历的时间（s） 1 s内速度的增加量(m／s) 速度增加的快慢程度(最快、较快、较慢、最慢) A竞赛用跑车 B高速列车 C自行车 D运动员 问题1:速度大,速度变化量(Δv)一定大吗?速度变化一定快吗? 问题2:速度变化量大，速度变化一定快吗? 一、加速度 （1）加速度定义：加速度等于速度的 跟发生这一改变所用 的比值，用a表示加速度。 （2）公式：a= 。 （3）物理意义：表示速度 的物理量。 （4）单位：在国际单位制中，加速度的单位是 ，符号是 ，常用的单位还有cm/s2。 （5）方向 ：与 相同 例1：篮球以10 m/s的速度水平撞击篮球板后以6 m/s的速度反弹回，篮球与挡 板的接触时间为0.1 s，则篮球在这段时间内的加速度为多大？加速度的方向如何？ 例2、对加速度的理解正确的是：（ ） A、速度变化越大，加速度一定越大 B、速度变化所用的时间越长，加速度一定越大 C、速度变化越快，加速度一定越大 D、速度为零，加速度一定为零 思考： 问题1：做加速运动的火车，在40s内速度从10m/s增加到20m/s，求火车加速度? 问题2：汽车紧急刹车时做减速运动，在2s内速度从10m/s减小到零，求汽车的加速度? 二、加速度的方向与速度方向的关系 (1)方向 ：与 相同 若加速度的方向和初速度的方向 ，为 值，物体做 直线运动 若加速度的方向和初速度的方向 ，为 值，物体做 直线运动 思考1：1、加速度大时，速度是否一定大？ 2、加速度小时，速度是否一定小？ 注：①加速度不是增加的速度，不是速度变化的多少。 ②加速度大，表示速度变化快，并不表示速度大，也不表示速度变化大，加速度与速度，速度变化无直接因果关系。 ③加速度很大时，速度可能很小，加速度很小时，速度可能很大。 例3、以下对于加速度这个物理概念的认识中，错误的是 （ ） A．加速度数值很大的运动物体，速度可以很小 B．加速度数值很大的运动物体，速度的变化量必然很大 C．加速度数值很大的运动物体，速度可以减小得很快 D．加速度数值减小时，物体运动的速度值也必然随着减小 三、从v-t图像看加速度 教材28页思考与讨论： 如何利用v-t图像计算加速度： 例4、如图所示：为两个物体的速度图像，由图说明在0-10s甲、乙谁作加速运动，谁作减速运动；加速度各是多少；谁的加速度大，方向。