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NO.16 课题：导数的应用（二） 使用时间： 【使用说明及学法指导】 1.先仔细阅读教材选修。。。：P-P,再思考知识梳理所提问题，有针对性的二次阅读教材，构建知识体系，画出知识树；2.限时30分钟独立、规范完成探究部分，并总结规律方法. 【学习目标】 1.掌握微积分基本定理，能够求函数的定积分，提高运算求解能力。 2. 独立思考，合作学习，探究求函数的定积分及导数应用的规律和方法. 3.积极参与，善于发现和提出问题，享受学习成功的快乐。 【重点难点】重点：求函数的定积分及导数应用；难点：导数的应用。 【课前预习】 一、基础知识梳理： 1．定积分有哪些性质？ 2.定积分的几何意义是什么？ 思考： 一个函数的导数是唯一的，反过来导函数的原函数是否唯一？ 3.微积分基本定理的内容是什么？ 思考：用定义法求定积分的步骤可分为几步？ 二、我的知识树： 三、小试牛刀： 1. =（ ） A 8-ln B 8+ ln C 16- ln D 16+ln 2 .已知f(x)为偶函数且=8，则=( ) A .0 B. 4 C .8 D.16 3．一个物体的运动方程为 其中S的单位是米，t的单位是秒，那么物体在3秒末的瞬时速度是（ ） A．7米/秒 B．6米/秒 C．5米/秒 D．8米/秒 4.要做一个圆锥形漏斗，其母线长为20cm，要使其体积最大，则其高应为（ ） A ． B．100cm C．20cm D． 5.设曲线在某点的切线的斜率为负数，则此切线的倾斜角（ ） A.小于 B.大于 C.大于或等于 D.小于或等于 【我的疑问】 【课内探究】 一、讨论、展示、点评、质疑 探究一。求定积分 例1. 已知由曲线 y=与直线 y=2kx及 y轴所围成的平面图形的面积 S=9，求常数k的值。 拓展：（1）求由曲线y=sinx与x 轴在区间[0,2]上围成的图形的面积S. （2） 计算曲线y=-2x+3 与 直线 y=x+3 所围成图形的面积。 探究二：导数实际应用 例2．（AB层能力提升）（福建理18）某商场销售某种商品的经验表明，该商品每日的销售量(单位：千克)与销售价格(单位：元/千克)满足关系式，其中，为常数，已知销售价格为5元/千克时，每日可售出该商品11千克． (Ⅰ) 求的值； (Ⅱ) 若该商品的成品为3元/千克, 试确定销售价格的值,使商场每日销售该商品所获得的利润最大． 湖北理17）提高过江大桥的车辆通行能力可改善整个城市的交通状况．在一般情况下，大桥上的车流速度（单位：千米/小时）是车流密度（单位：辆/千米）的函数．当桥上的车流密度达到200辆/千米时，造成堵塞，此时车流速度为0；当车流密度不超过20辆/千米时，车流速度为60千米/小时．研究表明：当时，车流速度是车流密度的一次函数． （Ⅰ）当时，求函数的表达式； （Ⅱ）当车流密度为多大时，车流量（单位时间内通过桥上某观测点的车辆数，单位：辆/小时）可以达到最大，并求出最大值．（精确到1辆/小时） 2.数学思想方法： NO.16 课题：导数的应用（二） 【课后训练案】 使用说明：1.限时30分钟完成：2.独立、认真；规范快速。 一、选择题： 1．1.下列积分的值等于1的是（ ） A、 B、 C、 D、 2.已知自由下落的物体的速度v=gt，则物体从t=0到t=所走过的路程是（ ） A、 B、g C、 D、 3.曲线y=cosx(0≤x≤)与坐标轴所围成的图形的面积是（ ） A、2 B、3 C、 D、4 4.函数F(x)=在[-1,5]上（ ） A、有最大值0，无最小值。 B、有最大值0和最小值- C、有最小值-，无最大值 D、既无最大值也无最小值 5.（北京文8）已知点,,若点在函数的图象上，则使得的面积为2的点的个数为 A. 4 B. 3 C. 2 D. 1 【答案】A （湖南理6）由直线与曲线所围成的封闭图形的面积为（ ） A． B．1 C． D． 【答案】D 所围成的图形的面积用定积分表示为 8.若两曲线y=x与y=cx(c0)围成的图形的面积是，则c=___________. 9.已知函数