2014天津教师资格考试中学语文学科知识：1.2常见文言句式及其用法.pdfVIP

天津教师考试网 2014 天津教师资格考试|中学语文学科知识：1.2 常见文言句式及其用法 天津教师考试网 文言句式即文言文句子的结构，掌握它是提高文言文阅读理解能力的基础。一般而言， 常见文言句式有判断句、被动句、省略句、倒装句和固定句式五类。 判断句 ★★★★★ 判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系作出肯定或否定判断的句子。在文言 文中，常见的判断句式有： (一)用“者”或者“也”表示判断 1.……者，……也 这是文言文判断句中最常见的形式。主语后用“者”表示停顿，有舒缓语气的作用;谓 语后用“也”结句，对主语加以肯定的判断或解说。如： (1)廉颇者，赵之良将也。( 《廉颇蔺相如列传》) (2)师者，所以传道受业解惑也。( 《师说》) 2.……也 在判断句中，有时“者”和“也”并不同时出现，在省略“者”的情况下，用“也” 也可以表示判断。如： (1)操虽托名汉相，其实汉贼也。( 《赤壁之战》) (2)夫战，勇气也。( 《曹刿论战》) 3.……者也 在句末用语气词“者也”，表示加强肯定语气，但是这时的“者”不表示停顿，只起 指代作用。这种判断句，在文言文中很常见。如： (1)城北徐公，齐国之美丽者也。( 《邹忌讽齐王纳谏》) (2)莲，花之君子者也;菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也。( 《爱莲说》) 4.……者，…… 有的判断句，只在主语后用“者”表示停顿，这种情况不常见。如： (1)四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父。( 《游褒禅 山记》) (2)粟者，民之所种。( 《论积贮疏》) (二)名词修饰名词，直接表示判断 文言文中的判断句没有任何标志，既不用判断词，也不用语气词，通过语意直接表示 判断。如： (1)刘备天下枭雄。( 《赤壁之战》) 欢迎关注天津中公教师部微信：tjjsks 天津教师考试网 (2)秦，虎狼之国。( 《屈原列传》) (三)用副词加强语气表示判断 为了加强判断语气，往往在谓语前加上副词，如“乃”“则”“即”等，这种形式也 较为多见。如： (1)当立者乃公子扶苏。( 《陈涉世家》) (2)此则岳阳楼之大观也。( 《岳阳楼记》) 但是要注意，这些词除了有加强语气表示判断的作用外，它们也有自己的意义，要注 意区别。 (四)用动词“为”表示判断 “为”在文言文中有时也能起到表示判断的作用。如： (1)故今之墓中全乎为五人也。( 《五人墓碑记》) (2)如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为?( 《鸿门宴》) (五)用动词“是”表示判断 “是”在先秦文言文中很少做判断词，在汉以后做判断词的用法才渐渐多起来。如： (1)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。( 《桃花源记》) (2)巨是凡人，偏在远郡，行将为人所并。( 《赤壁之战》) (六)用否定副词“非”等表示否定的判断 (1)六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。( 《过秦论》) (2)城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也。( 《得道多助，失道寡助》) 省略句 句子中省略某个词或某个成分的现象，在文言文中较为常见。主要有： (1)、省略主语 a 承前省：渔人甚异之……(渔人)便舍船，从口入。 b 蒙后省 c 对话省：例(此)忠之属也。( 《曹刿论战》)(此，代前文“小大之狱，虽不能察，必 以情”) (2)省略谓语或省略动词 择其善者而从之，(择)其不善者而改之。( 《论语十则》) 一鼓作气，再(鼓)而衰，三(鼓)而竭。( 《曹刿论战》) (3)省略宾语 投(之)以骨。( 《狼》) 君与(之)俱来。( 《隆中对》) (4)省略介词 林尽