教育部参赛-化学用语、化学反应与能量-庄丽霞.docVIP

高三化学复习教案 《第一章 化学基本概念》 专题一：化学用语、化学反应与能量 （2课时） 教学目标： 知识目标： １、熟记并正确书写常见元素的名称、符号、离子符号。 2、 熟悉常见的化合价。能根据化合价正确书写化学式(分子式)，或根据化学式判断化合价。 ３、掌握原子（离子）结构示意图、分子式、结构式和结构简式的表示方法。 ４、理解质量守恒定律的涵义，能正确书写化学方程式、热化学方程式、离子方程式、电离方程式、电极反应式并能进行有关计算。 能力目标： 能抓住概念的要点，理解其中关键性的词或字；并能用自己的语言简练地表达出来。 能通过对比、分析来掌握电子式、化学式、分子式、结构式、结构简式、实验式的书写；能正确地运用合适的方程式来表示化学反应。 重点内容： 电子式的书写；化学式、分子式、结构式、结构简式、实验式的区别与书写。 难点内容： 电子式的书写 [教学过程] 第一课时 [引入]从今天起，我们开始进入高三系统复习。希望同学们在复习的过程中，要注重基础，抓住重点和考点，并进行适当的练习来落实和巩固，及时查缺补漏、归纳总结。今天，我们复习的是《化学基本概念》部分的“化学用语、化学反应与能量”这一专题。 [板书] 专题一：化学用语、化学反应与能量 [讲述] 化学用语贯穿整个中学化学学习的始终，与基本概念、基本理论、元素化合物知识、化学实验、化学计算有着密切的联系，是中学化学的基础知识和重要技能，在每年的高考中也占有一定的分值。所以加强对化学用语的专题复习是很有必要的。 对化学用语的复习中，首先要了解有哪些化学用语，其次要熟练掌握这些化学用语的定义以及其所表示的意义，并能准确地运用化学用语。最后，我们还要熟悉高考中考察化学用语的常见方式。 [板书] 一、表示物质组成结构的化学用语 （一）、 符号 [师]有关符号的化学用语有 1.元素符号：用表示元素的符号。 其意义为：（1）表示一种元素，(2)表示该元素的一个原子 [师]高中要求掌握7个主族元素、零族元素和几种常见的过渡元素（如：铁、铬、锰、铜、银、锌、铂、金等）的元素符号和名称。 [提问] 元素符号与元素名称有什么区别？ [师]元素符号是用元素的英文名称或拉丁名称的第一个大写字母或附加一个小写字母来表示元素；而我们用汉字来表示元素名称。 小提示：元素名称的汉字偏旁与该元素的单质通常状况下的状态的关系 气字头对应的是气体；三点水旁对应的是液体；石字旁对应的是固态非金属单质；金字旁对应的是固态金属单质（汞除外）。 核组成符号： 常用X形式来表示某种元素的一种原子，可以表示出原子核内质子数和原子核的质量数，其中Z表示质子数，A表示质量数，X表示元素符号。（X的原子序数与Z在数值上相等）。 [提问]中子数为多少？ 举例：1H 、 2H 、2H （互为同位素） 3.离子符号：在元素符号右上角表明所带电荷电量和电性的式子。 [学生活动] 说出Xn-的意义： [例1]：已知Xn-与Ym+两离子具有相同的核外电子数，则a,b,m,n之间的关系为： 。 4.价标符号：元素符号的正上方，表明元素正负价和价数。 [师]同学想想，在化合物中元素是如何形成正价或负价的？有关元素的化合价的规律有哪些？有关化合价的规则又有哪些呢？ （如有困难，教师给与提示和引导） [学生回忆，回答，相互补充，教师总结] （1）规律 ①元素原子失去电子或共用电子对偏离，元素的化和价升高；反之，得到电子或共用电子对偏向，则元素的化合价降低。可以形象的理解为：电子是化和价的包袱。 ②在离子化合物中，化和价的数目就是这种元素的一个原子得失电子的数目；在共价化合物中，就是这种元素的一个原子跟其它原子形成的共用电子对的数目。 ③主族元素的最高正价=主族序数=最外层电子数=价电子数 |主族元素的负价|+最外层电子数=8 ④元素为游离态时，元素在单质中，化合价为0价；元素为化合态时，元素在化合物中，化合价不为0价，为正价或负价。 ⑤金属一般为正价，无负价；非金属一般为负价，与氧化合时显正价。 ⑥H一般为+1价，与金属化合为-1价；O一般为-2价，Na202 、H2O2例外。 ⑦许多元素具有可变化合价。注意Fe2+化合价可升高也可降低。 （2）化合价规则： 化合物中，正负化合价的代数和为零；阴离子中，正负化合价的代数和为阴离子带的负电荷数（为负值） （3）应用： ①写化学式 [例2]某元素M的最高正价为+n，则其最高价氧化物的化学式为 。 ②确定化合价 [例3]确定带下划线元素的化合价 FeS2 K2FeO4 Na2S2O3 MnO42- NaH ③判断反应是否是氧化还原反应（看化合价是否发生变化） ④计算得失电子数 （双