“形势与政策”课教学思路探析.pdfVIP

维普资讯 沧教育学院学报 2003~gJ 2m JOURNAALLOFLINCANG EDUCATIONCOLLEGE “形势与政策课教学思路探析 朱智红 (临沧教育学院政教 系 云南 临沧 677000) 摘 要 ： “形势与政策”课是保证高校坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针 ，培 养 “四有”新人和德、智、体、美全面发展 的社会主义事业的建设者和接班人的重要举措 。从 教材建设、教学方法、考核制度等方面对提高 “形势与政策”课 的质量和效果作一些探索。 关键词： “形势与政策”课 ；教材建设；教学方法；考核制度 “形势与政策”课是 “两课 ”的重要组 国家重大事件、重大会议 的专题教学让学生 成部分 ，开设该课 旨在通过对在校大专学生 对国家大 的路线、方针、政策有一个清晰、 进行国家重大路线、方针、政策的宣传 ，国 完整 的认识 ，体现 了 “形势与政策”课 的有 际背景的分析，从而坚定 正确 的政治方 向， 效性和针对性 。最新事件 、热点 问题 的教学、 紧扣时代脉搏，激发爱国热情，增强民族 自 讨论 ，让大学生有与时代 同呼吸、共命运的 信心和社会责任感 ，自觉维护安定 团结的政 亲切感，从而起到培育大学生责任意识的作 治局面，同党 中央保持高度一致。 “形势与政 用。 策”课 ，也是保证高校坚持社会主义办学方 3、教师队伍 向，全面贯彻党的教育方针，培养 “四有 ” 我校拥有一支 以中青年为主的、稳定 的、 新人和德、智、体、美全面发展 的社会 主义 专业 的 “形势与政策”课教师队伍 ，这些教 事业的建设者和接班人的重要举措 。 师多数是本科 院校历史专业 、政教专业毕业 ， 一 、 我校 “形势与政策课的现状 具有扎实的专业功底 ；所有 的教师均为 中共 1、课程设置 党员，具有较高 的思想觉悟 ；具有一定 的运 我校 的 “形势与政策 ”课 以一年级和二 用教育心理学于教学中的能力；比较 了解大 年级公共必修课的形式列入教学计划 ，纳入 学生的心态和 需要 ，易于与大学生交流与沟 学籍管理 ，每周一学时，课程设置完全符合 通 ；对 “形势 与政策 ”课 的教学认真负责， 国家有关部 门的规定 。 积极探索行之有效的教学方法 。 2、教学的内容和形式 4、教材使用 我校 “形势与政策”课 的教学 内容为不 我校采用的教材为云南省教育厅组编的 同时期 国内外形势和党的路线、方针、政策， 形‘势与政策，该教材的特点是专题教学， 局部社会热点 问题 、最新事件 、热门话题等 ， 针对各时期 的国际国内重大时事政治。集 中 采用专题式教学，以教师讲授为主，辅 以一 阐述党和 国家的重大方针、政策，为了加强 定 的学生参与式教学 。教师是学生知识增长 师生对教学 内容 的理解 ，教材里还设有教学 和思想进步的导师，教师主讲，把握 了 “形 提示。除采用 以上所述 的教材外 ，还根据教 势与政策 ”课 的主旋律，掌握 了大方 向。教 育部社政司 “形势与政策教育”教学要点， 师的教与学生 的学是相辅相成 的关系 ，离开 订购有关音像教学带，作为重要的参考资料 。 了谁 ，都不行 ，学生参与式教学 ，充分激活