以提高医学生职业素质为目标的临床情景式教学模式的建立与实施.pdfVIP

·708· Med J Edu，October2013，V01．33，No．5 中华医学教育杂志2013年10月第33卷第5期Chin ·教学方法· 以提高医学生职业素质为目标的临床 情景式教学模式的建立与实施 田雨 李渊 王莉红 王颖 李海潮 刘玉村 【摘要】 目的建立系统的适用于提高医学生职业素质的临床情景式教学模式，探讨其具体 实施方法和实际教学效果。方法情景式教学模式的实施包括5个主要环节：第1环节分析案例确 定教学点，这一步是核心其他环节都要围绕着教学点进行；第2环节根据教学点设计情景脚本；第3 环节课堂展现情景；第4环节情景的再现和反馈，这一步是情景式教学最重要的一步；第5环节是总 结与记录教学点。结果通过临床情景式教学模式的教育实践可以看出：①随着临床见习、实习的 进行，医学生的职业素质逐步提升。②是否接受大课教学对