山东省菏泽市定陶县陈集镇中学八年级历史下册 第17课 大河流域的文明曙光导学案（无答案） 北师大版.docVIP

第17课 大河流域的文明曙光 寄语：怠惰是贫穷的制造厂。 2、了解印度的种姓制度，了解人类早期文明产生的自然地理环境和佛教的兴起 前置测评：人类起源于?人类的始祖是?现代意义上的人类是？目前世界上主要人种有哪些?（小组抢答、学生点评。3分钟） 认定目标：学生认真阅读学习目标，明确本节课的学习任务 看课本90—93页，对照提纲自主学习，在课本上完成标注，然后小组合作交流。（15分） （1）、人类最早的文明曙光都出现在＿＿＿、＿＿＿的大河流域。古埃及文明诞生于＿＿＿＿流域，约公元前 年，埃及形成了统一的国家。最著名的历史遗产是 。 （2）、古巴比伦文明产生于＿＿＿＿河、＿＿＿＿河，古巴比伦王国的＿＿＿＿是世界上第一部体系完备的法典。 （3）、古印度文明诞生在＿＿＿＿＿。＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿和＿＿＿构成了古代印度的＿＿＿＿制度。公元前6世纪，在＿＿＿＿出现了佛教，其创始人＿＿＿＿＿＿原是释迦部落的一位王子，主张 ,佛教后来成为＿＿＿＿＿的宗教，主要分布于＿＿＿＿地区，在＿＿＿＿时传入中国。 ——体验感悟、讨论、互动探究 1. 看右图，你能说出法典内容反映什么样的社会状况？维护谁的利益？ 2、种姓制度是什么样的制度？会带来什么后果？ 3、佛教有什么主张？佛教的教义有那些进步意义？有那些局限性？ 让小组回答,在学生回答的基础上,引导学生建立知识结构。 文明古国 所处大河流域 文明形成时间 “标志” 佛教 时间： 创始人：主张：（了解即可） 核心教义： 影响： （学生用10分钟的时间独立完成，然后教师抽查两三个组，公布答案，其余学生互评互改，最后教师强调错误较多的试题） 1．古希腊历史学家希罗多德说“埃及是尼罗河的赠予”，他强调的是 因素对埃及文明形成所产生的影响。（ 　）A．友情 B．地理　 C．人种 D．宗教 2．法国总统希拉克参观秦兵马俑博物馆后，在留言本上写道：“不看 ，不算真正到过埃及；不看秦俑，不算真正到过中国。”（ ）A金字塔B尼罗河C开罗市D苏伊士运河 3．许多地区的人民把当地河流比喻为母亲，从这个意义上讲，古代巴比伦文明孕育于（ ） A．长江流域　　　B．尼罗河流域 C．印度河流域 D．两河流域 4．山东省东营市法院办公楼大厅的两侧是反映东、西方法制文明的铜铸浮雕：中华人民共和国第一部宪法、汉谟拉比法典、铭文刑鼎等37幅图案，诠释了人类司法文明的历史进程。浮雕中选用“汉谟拉比法典”图案的原因是：（ ） A．制定者是古代巴比伦王国国王 B．此法典出土于山东省东营地区 C．此法典内容丰富，正文282条 D．世界上第一部体系完备的法典 5．构成古代印度种姓制度的四个等级由高到低排列正确的一项是：（ ） ①刹帝利②吠舍③婆罗门④首陀罗A．③①②④B．③④①②C．②③④① D．④③②① 6．早在 时候，佛教就传入中国并对古代中国文化产生了很大的影响。（ ） A．战国　　　B．汉朝 C．唐朝　　D．明朝 7．戏说胡夫和汉谟拉比结伴来到古代印度旅游，发现自己在种姓制度中属于：（ ） A．第一等级　　　B．第二等级　　　C．第三等级　　　D．第四等级 8．据中史在线网消息：“英美联军占领巴格达后，混乱和抢劫现象越来越严重，巴格达考古博物馆遭到浩劫，大量两河流域文明的重要文物丢失。”这里的“两河流域”指的是①尼罗河流域 ②印度河流域 ③底格里斯河 ④幼发拉第河A.①②B.③④C.①③D.②④ 9．古印度种姓制度中，从事工商业的普通雅利安人属于：（ ） A．婆罗门　　　 　B．刹帝利 C．吠舍　　　 　D．首陀罗 10． 某旅游团队拟按照四大文明古国出现的时间先后为顺序进行考察，正确的顺序是 ①尼罗河流域 ②印度河流域 ③黄河流域 ④两河流域（ ） A．①③④②　 B．①④②③　 C．①②④③　 D．③②①④ 2 1 《汉谟拉比法典》石柱